[교육과정 및 교육평가] 수행 평가 및 교육과정 개발과 Task
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작성일 23-03-13 02:24
본문
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-`아는 것`과 `행하는 것`의 차이 강조
-교육본질에 대한 직접 평가의 강조
1. 수행평가란?
4. 우리 교육 그 展望과 처리해야할문제
-수행평가의 necessity need
※Portfolio와 수행평가
<수행 평가 및 교육과정 개발과 처리해야할문제>
1. 수행평가란?
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본문내용
-교육상황과 암기위주 교육의 해소 강조
<수행 평가 및 교육과정 개발과 처리해야할문제>
-진리관, 지식관, 학습관의 變化에 따른 새로운 교육 과정관 강조
레포트 > 사회과학계열
-the twenty-first century 지식, 정보화 사회가 요구하는 고등정신 능력 강조
-모든 교과영역에 공통적으로 활용될 수 있는 core관념과 원리를 응용할 수 있어야 한다.
다.
교육과정 및 교육평가 , 교육과정 개발 , 수행평가 , 교육목표
`수행 평가 및 교육과정 개발과 Task `리포트 입니다 [참고data(자료)] 현대 교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
설명
순서
[교육과정 및 교육평가] 수행 평가 및 교육과정 개발과 Task
-수행평가의 목적
※ Elliot Eisner의 교육과정 改善(개선) 안
`수행 평가 및 교육과정 개발과 과제`리포트 입니다 [참고자료] 현대 교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
3. 교육과定義(정의) 개혁 및 개발
5. 우리나라 교육과정 변천사
2. 수행평가의 특징
-기본적인 의사소통기능 및 수학적 기능을 응용할 수 있어야 한다.
