[심리사회theory(이론)] 에릭슨의 성격발달단계theory(이론) - 심리사회적 발달theory(이론)의 주요concept…
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작성일 24-05-17 12:25
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[심리사회theory(이론)] 에릭슨의 성격발달단계theory(이론) - 심리사회적 발달theory(이론)의 주요concept(개념) 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
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[심리사회theory(이론)] 에릭슨의 성격발달단계theory(이론) - 심리사회적 발달theory(이론)의 주요concept(개념) 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
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[심리사회理論(이론)] 에릭슨의 성격발달단계理論(이론) - 심리사회적 발달理論(이론)의 주요관념 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
목차
심리사회理論(이론)
I. 理論(이론)의 주요 관념 : 발달적 위기
II. 발달단계별 특성(特性)
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(靑少年(청소년) 기) : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감
III. 아동발달에 대한 시사점
reference
심리사회理論(이론)
I. 理論(이론)의 주요 관념 : 발달적 위기
Erikson의 심리사회理論(이론)에서는 인간이 각 단계마다 겪어야 하고 겪어낼 수밖에 없는 발달적 위기developmental crisis)를 대립되는 양극(polarity)의 관념으로 제시 설명(explanation)하였는데, 각 단계마다 특정이 발달과업을 성취하느냐 못하느냐에 따라서 발달의 위기를 극복하느냐 못하느냐가 되며, 따라서 발달의 정상적 측면이나 비정상적 측면이 나타난다고 설명(explanation)하였다.
II. 발달 단계별 특성(特性)
Erikson…(To be continued )
레포트/사범교육
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