[update] 루터의 교육사상 (교육목적 및 방법)
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작성일 24-05-16 13:26
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그의 사상을 현대적으로 이해함에 있어서 그의 교육理論(이론)이 차지한 교육사적 의의는, 의무교육제도, 서민교육 기회의 균등, 공교육 제도의 중요성, 여자의 취학, 교육방법면에서의 공헌, 직업교육 및 도서관의 설립, 가정교육 및 조기교육, 영재교육 등의 강조 등에서 그 의의를 엿볼 수 있다 루터의 교육사상은 일차적으로 종교개혁 운동과의 연결선상에서 보아질 수밖에 없다 실제로 루터가 교육에 관심을 돌리게 된 배경도 교육 자체의 중요성 때문이라기보다는 종교개혁을 통한 사회개혁을 시도해 가는 과정에서 교육의 중요성을 실감하게 되었고 이를 바탕으로 교…(투비컨티뉴드 )
1. 루터의 생애, , 2. 간단한 theory(이론) (철학적인 theory(이론)) , ① 그리스도론(Christology) , ② 프로테스탄티즘 , ③ 직업소명론, , 3. 교육 목적, , 4. 교육내용, ① <성서>는 루터가 생각하는 교육의 기본과목 , ② <교리문답>교육 , ③ 교육분야 가운데 음악에 대해 많은 관심 , ④ history 연구 , ⑤ 언어연구 , ⑥ 자연과학의 강조 , ⑦ 교양과목이라 불리는 인문주의적 학파 필요성 제시, 5. 주요 교육방법, , 6. 토론 (아리스토텔레스와 루터의 교육사상 비교), , 7. Feedback (평가, 관점, effect 등), 자료를내려받다 : 49152
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1. 루터의 생애, , 2. 간단한 이론 (철학적인 이론) , ① 그리스도론(Christology) , ② 프로테스탄티즘 , ③ 직업소명론, , 3. 교육 목적, , 4. 교육내용, ① <성서>는 루터가 생각하는 교육의 기본과목 , ② <교리문답>교육 , ③ 교육분야 가운데 음악에 대해 많은 관심 , ④ 역사 연구 , ⑤ 언어연구 , ⑥ 자연과학의 강조 , ⑦ 교양과목이라 불리는 인문주의적 학파 필요성 제시, 5. 주요 교육방법, , 6. 토론 (아리스토텔레스와 루터의 교육사상 비교), , 7. Feedback (평가, 관점, 영향 등), FileSize : 49152 , 루터의 교육사상 (교육목적 및 방법)사범교육레포트 , 루터의교육사상 루터의교육방법 루터의교육목적 루터
루터의 교육사상 (교육목적 및 방법)
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다. 크게 보자면 아리스토텔레스는 비민주적인 교육관이라는 한계점...... . Feedback (평가, 관점, 影響(영향) 등) 루터는 종교개혁과로서 뿐만 아니라 교육개혁가로서도 중요한 위치를 차지한다. 비록 당대에 있어서는 그의 사상이 전적으로 거의 완전히 수용되지는 않았지만, 교육에 진보적인 alteration(변화) 와 자극을 가져다 준 것만은 사실이다. 여기서 보았듯이 아리스토텔레스와 루터의 교육의 정이 은 내용과 방법은 서로 상반되는 면을 보이지만 목적에 있어서는 서로 비슷한 점을 보였습니다.
