2011년 1학기 유아언어교육 기말시험 key point(핵심) 체크
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작성일 23-05-16 14:56
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Download : 20111기말_유아3_유아언어교육.pdf
1. 인간의 언어
㉡ 인간은 언어적 사고에서 기억의 부담으로부터 해방될 수 있게 됨
제1장 인간과 언어
① 인간은 언어로 의사소통을 함
제13장 유아언어교육계획과 활동의 예시
제8장 듣기 지도
제9장 말하기 지도
제10장 읽기 지도
(1) 인간 언어의 특징
설명
㉢ 적어도 두 사람 이상의 언어사용자가 전제되어야 함
- 각 장별 출제예상문제 -
제2장 언어의 본질
② 인간은 언어로 이 세상을 이해하고 새로운 것을 배움. 인간의 언어능력은 인간을 인간답게 만드는 가장 기본적이고 필수적인 요건임
2011년 1학기 유아언어교육 기말시험 key point(핵심) 체크
제1장 인간과 언어 제2장 언어의 본질 제3장 음성언어의 발달이론과 과정 제4장 문식성 발달이론과 과정 제5장 유아언어교육과정 제6장 유아언어교육을 위한 환경구성 제7장 유아언어교육방법들 제8장 듣기 지도 제9장 말하기 지도 제10장 읽기 지도 제11장 쓰기 지도 제12장 유아교육기관의 활동을 통한 언어교육 제13장 유아언어교육계획과 활동의 예시 - 각 장별 출제예상문제 -
순서
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제1장 인간과 언어
제4장 문식성 발달이론(理論)과 과정
(3) 언어의 기본조건
제7장 유아언어교육방법들
방송통신 > 기말시험
제12장 유아교육기관의 활동을 통한 언어교육
- 중략 -
㉠ 인간은 시공간을 초월하여 정보를 공유할 수 있게 됨
(2) 언어와 인류의 발전
③ 문자언어 사용의 의미
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② 인간의 문명과 문화는 정신력에서 나온 것이며, 정신력은 언어를 통해 얻어진 것
① 언어는 개인의 생존과 발전, 인류 공동체의 유지와 발전에 필수적이고 중요한 도구
제5장 유아언어교육과정
② 사고과정이 수반되어야 함
㉠ 인간의 언어활동의 네 가지 요소: 생각, 말, 전달, 이해
㉡ 인간내면에서 의미작용이 일어나야하고, 외적 기호인 언어로 표현해야 함
③ 인간은 언어를 사용하므로 효율적으로 생각할 수 있고 학습할 수 있으며, 언어를 통해 사회적 관계를 이룸
제3장 음성언어의 발달이론(理論)과 과정
제11장 쓰기 지도
① 歷史(역사)적, 사회적, 문화적 맥락 내에서 사용되어야 함
제6장 유아언어교육을 위한 環境구성
다.
