교사봉급(교원봉급)의 실태과 상세 분석 및 향후 개선대안 보고서
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작성일 24-07-07 00:39
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교사봉급(교원봉급)의 실태과 상세 분석 및 향후 개선대안 보고서
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교 사 봉 급
과 목 :
조 원 :
제 출 일 :
담당교수 :
◀ 목 차 ▶
Ⅰ. 서 론
II . 본 론1. 단일호봉제의 관념
2. 근속가봉제
3. 초임호봉계산방법
4. 2008 교원봉급
5. 수당
6. 평등성
7. 효율성
8. 충분성
9. 책무성
10. 자율성
Ⅲ . 결 론
Ⅰ. 서 론
최근 한국개발연구원(KDI)에 따르면, 우리나라 15년 경력 교사의 임금은 초등교사 경우 1인당 GDP 대비 2.34, 중ㆍ고 교사는 2.33 수준으로, OECD 30개 회원국 중 터키를 제외하고 가장 높다고 밝혔다.
II . 본 론
1. 단일호봉제의 관념
현재 우리나라 교원의 봉급은 호봉제에 근간을 두며 기본급과 수당으로 구분되어 지급되고 있다아
호봉제는 호봉에 따라 봉급(기본급)이 지급되는 제도로서, 공무원의 경우 정기승급을 통하여(호봉의 정기승급일은 매월1일, 호봉간 승급에 필요한 기간은 1년) 호봉이 올라가도록 되어있는 연공급적 성격의 보수체계로 되어있다아
교원의 봉급은 기산호봉, 학력, 가산연수, 경력환산연수, 학.경력 중복기간 등에 따라 호봉별로 지급되는 기본급여를 말한다.
조사에 있어 사용된 산출근거나 국가별 봉급체계 등 개관적 조건을 고려하지 않은 무조건 ‘교원의 보수가 높다’는 식의 언론의 논평은 보수 체계에 대한 이해의 부족에서 비롯되는 오류와 왜곡이 큰 상황으로 밖에 판단할 수 없다. 교원의 기본 급여는 1호봉부터 40호봉까지 총 40호봉으로 되어 있으며, 2003년 개정된 근속가봉제를 적용하여 최고 10호봉까지 도달하게하고 있다아
특히, 공직사회의 경쟁력을 높이고 일하는 분위기를 조성하여 열심히 일하는 자를 우대하기 위한 취지에서 근무성적 기타 업무실적 등에 따라 차등 지급되는 성과급(실적급)인 성과상여금을 지급하고 있
순서
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레포트/사범교육
설명
교사봉급(교원봉급)의 실태과 상세 분석 및 향후 개선대안 보고서
다. 따라서 우리나라 교원의 임금 수준은 비슷한 경력과 학력의 일반 행정공무원 보수 수준과 비교해 큰 차이를 보이지 않는다. 이런 政府의 data(資料)가 공개됨에도 불구하고 공무원 봉급에 있어 政府의 data(資料)만으로는 실제로 얼마나 받고 있는지 알 수가 없다는 의견이 있다아 하지만 교원에게 있어 이러한 의견도 타당성을 가지기는 힘들다.