초중등교육의 현실적 문제 제시와 교육방안
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작성일 23-02-07 11:32
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따라서 공교육이 질적으로 높은 교육은 물론 그 교육적 效果(효과)에 대해 신뢰성을 얻기 위해서는 우선적으로 개인의 차이와 기호를 고려해야한다고 본다. 초중등교육 교육문제 교육방안 문제제시 / 김병주, 사립중등학교의 학교재정 평가 방향, 교육재정경제연구, 8권1호, 1999
Ⅴ. 중점 추진 사항
초중등교육 교육문제 교육방안 문제제시
(미래사회와교육)
김윤태, 중등 공?사학 재원 구조, 교육비 및 교육여건 비교分析(분석), 교육재정경제연구, 3권 2호, 1994
초중등교육 교육문제 교육방안 문제제시 / 김병주, 사립중등학교의 학교재정 평가 방향, 교육재정경제연구, 8권1호, 1999 서익수, 사학 교육재정의 실태-중고등학교를 중심으로, 교육재정경제연구, 창간호, 윤정일 외, 한국의 교육정책, 서울:교육과학사, 1991, 김윤태, 중등 공?사학 재원 구조, 교육비 및 교육여건 비교분석, 교육재정경제연구, 3권 2호, 1994 강영은. 미국의 열린교육 교실현장. 교육월보. 5월호 1995 (미래사회와교육)
강영은. 미국의 열린교육 교실현장. 교육월보. 5월호 1995
기존의 초중등교육은 여러 개혁과정을 거치면서도 본질적으로 가르쳐야할 내용에 대한 개혁은 이루지 못한 것으로 생각된다된다. 또, 교원의 전문성 및 교육과정에 있어서의 학생과 주체적인 위치에서 교육을 시행하기 위하여 연수제도 등의 개선 역시 요구되는 바라고 할 수 있따
윤정일 외, 한국의 교육정책, 서울:교육과학사, 1991,
Ⅵ. 나가는 말
Ⅱ. 초중등교육의 현실적 문제제시 - 학교교육의 질이 의심받고 있다, 공교육의 한계
순서
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅳ. 문제해결을 위한 추진 방향
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초중등교육의 현실적 문제 제시와 교육방안
서익수, 사학 교육재定義(정의) reality(실태) -중고등학교를 중심으로, 교육재정경제연구, 창간호,
Ⅲ. 내역 및 problem(문제점)
설명
다. 특히 초중등교육과정이 전국민에게 시행되는 가장 기초적인 교육인 만큼 그 중요성은 다른 어떤 교육과정보다도 소홀할 수 없음에도 말이다.
