[유아사회교육] [방통대 09-2 유아사회교육 D형]유아사회교육의 교수학습의 원리 및 방법을 구체적으로 說明(설명) 하시오.
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작성일 23-05-27 22:42
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설명
1. 영아기에 형성되는 사회적 행동의 기초
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Ⅰ. 유아사회교육의 교수학습의 원리
2. 실제적인 교수학습 방법
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6) 이타심
2. 유아기의 사회적 행동유형
(4) 의존성
1) 또래로부터의 사회적인 인정
5) 편견
순서
어떤 사회집단의 구성원이 되면 처음 그 집단의 일원으로 소속감을 느끼기 위해 사용하는 심리적기제로써 2세경이 되면 영아들은 어른들의 관심을 얻기 위하여 소리를 지르거나 울거나 어른의 옷을 움켜잡거나 금지된 일을 한다.
다른 사람의 표정, 행동, 태도 등을 觀察(관찰) 하여 그것과 똑같이 자기의 표정이나 행동, 태도를 반복하는 것으로써 처음에는 얼굴표정을 모방하고, 다음에는 몸짓과 움직임을, 그 다음에는 음성을, 그리고 전체적인 행동형태를 모방한다.
4) 이기주의
3) 경쟁
2) 협동
5) 동정심
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영아가 특정 개체에 대해 갖는 定義(정이)적 유대를 말하는 것으로써 애착상태는 애착요구의 대상, 표현되는 행동양식, 요구의 강도에 따라 달라질 수 있다아 초기에는 주로 어머니와 애착관계가 형성되며, 어머니와 애착관계를 맺을 수 있는 영아들은 다른 이들과도 친한사이가 되려고 애쓴다. 그러나 또래 들과는 대부분의 것들을 서로 나누어 가지려고 하지 않기 때문에 사회적인 협동이 잘 이루어지지 않는다.
2) 아동기의 경쟁의식
2) 구체적인 자료(資料)의 활용
[유아사회교육] [방통대 09-2 유아사회교육 D형]유아사회교육의 교수학습의 원리 및 방법을 구체적으로 說明(설명) 하시오.
Ⅲ. 서지사항
3) 극적 놀이활동
1) 반응적 교실
(2) 비사회적 행동
- 방통대 09-2 유아교육과 2학년 유아사회교육 D형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 이은화, 김영옥 - 유아사회교육 : 양서원 1993 이경영 - 유아를 위한 사회교육 : 교육과학사 1997 장선철 - 유아사회교육 : 동문사 1993
(3) 관심끌기
일반적으로 신체적 및 심리적 안정을 위해 다른 사람이나 사물에 대한 접근 및 동일성 등을 추구하는 성질을 의미하는 것으로써, 영아는 한 사람에 의해 보호받으면 받을수록 그 사람에게 보다 더 의존하게 된다 이는 의존적인 존재가 되어 그 사람에게 매달리며, 다른 사람과 있게 되면 울음을 보이고, 또한 스스로 할 수 있는 일도 그 사람의 도움을 기대한다. 장선철 - 유아사회교육 : 동문사 1993
이경영 - 유아를 위한 사회교육 : 교육과학사 1997
공동목표(目標)에 도달하기 위하여 개인과 개인간의 관계에서 생기는 행동을 말하며, 어른들은 대부분의 것들을 영아와 잘 나누어 가지기 때문에 영아는 어른들과는 잘 어울려 논다.
Ⅱ. 유아사회교육의 교수학습의 방법
(5) 사회적인 협동
4) 사회적 인정에 대한 욕망
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
1. 영아기에 형성되는 사회적 행동의 기초
(5) 사회적인 협동
(4) 의존성
(1) 모방
(3) 관심끌기
(2) 애착행동
3) 말다툼
3. 아동기의 사회적 행동특징
Ⅰ. 유아사회교육의 교수학습의 원리
- 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 이은화, 김영옥 - 유아사회교육 : 양서원 1993
(1) 모방
1) 모방
1. 자기통제능력을 증진시키기 위한 교수학습의 방법
2) 공격성
- 방통대 09-2 유아교육과 2학년 유아사회교육 D형 참고자료입니다
(2) 애착행동
1) 자기중심성
(1) 친사회적 행동
다.
