(A+ 유아교육) 피아제와 비고츠키의 theory 에 대한 비교 分析
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작성일 23-12-10 06:11
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이 자료(data)는 두 theory 간의 공통점과 차이점을 分析하고 나의 견해를 정리(整理) 한 자료(data)입니다. 비고츠키의 사회적 인지 발달 이론(理論)에 근거한 사회적 구성주의는 지식 구성의 주요 요인은 인간의 인지적 작용 및 사회적 관계의 역동성과 관계 간…(생략(省略))
다.많은 참고가 될 것을 확신합니다.아동 발달 이론 중 피아제 이론과 비고츠키 이론은 가장 많이 활용되고 있습니다.
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아동 발달 theory 중 피아제 theory 과 비고츠키 theory 은 가장 많이 활용되고 있습니다.
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피아제와비고츠키의theory 에대한비교
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피아제와 비고츠키 theory 을 비교 分析하였습니다.
피아제의 인지적 발달 이론(理論)에 근거한 인지적 구성주의에서는 지식 구성의 주요 요인으로 개인의 내면적 인지작용으로 본다.
I. 서론
심리 수업을 들으면서 인지발달이론(理論)에 따라 아동들의 사고방식은 어른의 것과 질적으로 다르다는 것을 알게 되면서, 인지발달 영역에서 중요한 영향을 미친 피아제와 비고츠키의 이론(理論)의 관념을 살펴보고, 두 이론(理論)의 공통점과 차이점을 바탕으로 내가 생각을 제시하고자 한다.
설명
(A+ 유아교육) 피아제와 비고츠키의 theory 에 대한 비교 分析
피아제와 비고츠키 이론을 비교 분석하였습니다.이 자료는 두 이론간의 공통점과 차이점을 분석하고 나의 견해를 정리한 자료입니다. 지식 구성의 주요 요인을 개인의 인지적 작용 또는 사회적 상호작용으로 구분하여 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 구분된다된다. 지식의 형성과 축적 과정에 대한 인식론적 입장은 객관주의적 인식론과 대조되는 구성주의적 인식론이 있다아 객관주의적 인식론에서의 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적, 초역사(歷史)적, 범우주적 성격이라고 보고 있다아 하지만 구성주의적 인식론은 객관적, 보편적 성격의 지식이나 진리 대신에 지식은 사회, 문화, 역사(歷史)적 環境(환경) 하에 개인에 의해 구성되는 것이라고 본다.
