영재아의 definition (개념(槪念))와 property(특성)(특징), 영재아의 판별, 영재아교육(영재교육)
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작성일 24-01-07 23:09
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순서
영재아
영재아의 定義(정의)(관념)와 특성(特性)(특징), 영재아의 판별, 영재아교육(영재교육)
목차
영재아
I. 영재아의 定義(정의)
II. 영재아의 특성(特性)
III. 영재아의 판별
IV. 영재아의 교육
1. 속진 호로그램
2. 심화 호로그램
3. 집단편성
영재아
1) 영재아의 定義(정의)
영재아(gifted student)란 간단히 지적 능력이 탁월하고 자신의 능력을 매우 집중력 있게 그리고 창의적으로 사용하는 아동이라 할 수 있다 영재아를 학자에 따라서는 천재, 수재, 재능아, 우수아 등 여러 가지로 표현하고 있다
영재에 대한 초기의 연구들은 지능검사에서 측정(measurement)된 IQ가 높은 아동들을 영재로 定義(정의)하는 경향이었다.
그러나 최근에는 영재성을 구성하는 능력이 이러한 지적 능력(IQ)뿐만 아니라 다양한 영역의 능력으로 이루어진 것으로 보고 영재아를 연구하는 학자들은 다양한 시각에서 접근하고 있다 따라서 영재아의 관념에 관련되어도 학자에 따라 그 의미를 약간씩 다르게 定義(정의)하고 있는데, 그중 대표적인 定義(정의)를 紹介(소개)하면 다음과 같다.
1978년 미…(省略)
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다. Terman(1925)은 IQ가 140 이상인 아동 또는 동일 연령집단에서 상위 1%에 속하는 아동을 영재아로 분류하기도 하였다.
