조직행위론상 학습에 대하여
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작성일 24-03-27 21:13
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Ⅱ. 학습의 의의와 중요성
1. 학습의 의의개인의 연습이나 경험의 결과로 발생하는 행위에 있어서의 비교적 항구적인 change(변화)를 말한다.
2. 중 요 성
학습은 개인의 역량을 배양하여 개인이 직무environment(환경) 에 adaptation(적응) 하게 해주며 이러한 시스템이 활성화 되면 조직의 핵심역량이 될 수 있다
Ⅲ. 학습과정 이론(理論)
1. 형태론적 학습과정1) 의 의
학습을 자극과 reaction 의 연상으로 파악하는 이론(理論)이다. 이하에서는 이와 같은 학습(Learning)의 의미와 관계 이론(理論)을 살펴보기로 한다. 이에는 반사적 행위와 작동적 행위의 2가지 유형이 있다2) 고전적 조건화
파블로프가 개로부터 분비되는 타액을 observe하여 원리를…(To be continued )3) 작동적 조건화
Ⅳ. 행위change(변화)전술
1) 의 의
2) 강화전술의 유형
① 적극적 강화
② 소극적 강화
③ 소거
④ 벌
3) 강화이론(理論)의 경영상 활용
① 복수의 강화형태 혼용
② 강화일정계획
다.
조직행위론상 학습에 대하여
Ⅰ. 들어가며
조직행위론에서 학습의 의의와 중요성을 파악하고 이와 관련한 이론(理論)을 살펴보는 것은 매우 중요한 부분이다.순서레포트/사범교육
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조직행위론상 학습에 대하여
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