[report] Vygotsky / 구성주의 Vygotsky 인지theory Vygotsky 인지theory
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작성일 23-03-08 06:08
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구성주의 Vygotsky 인지theory Vygotsky 인지theory 정신의 도구 ...
레포트 Vygotsky / 구성주의 Vygotsky 인지이론 Vygotsky 인지이론
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[report] Vygotsky / 구성주의 Vygotsky 인지theory Vygotsky 인지theory
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구성주의 Vygotsky 인지이론 Vygotsky 인지이론 정신의 도구 ...
구성주의 Vygotsky 인지理論 Vygotsky 인지理論 정신의 도구 유아들이 점차적으로 높은 수준의 정신적인 능력을 획득해 가는 방법을 설명(explanation)하기 위한 concept(개념) 인간은 정신능력을 확장시키기 위해 정신의 도구를 사용 비고스키 理論의 틀 ① 유아들은 지식을 구성한다 직접적인 물리적 조작과 사회적 상호작용을 통해 지식을 구성한다 ② 발달은 사회적 맥락과 분리될 수 없다 사회적 맥락이란 전체적인 사회적 환경, 즉 문화에 의해 직간접적으로 영향을 받아서 유아의 환경 속에 존재하는 모든 것 - 즉각적 상호작용의 수준 유아가 상호작용하고 있는 사람 - 구조적 수준 가정 이나 학교 - 전반적인 문화나 사회적 수준 그 사회의 property(특성) 비고스키 理論의 틀 학습은 발달을 주도한다 교사는 유아의 발달수준을 고려함과 동시에 정보와 지식 제공해야 한다 ④ 언어는 정신발달에 핵심적 역할을 한다 - 언어는 다른 사람과의 의사소통과 정신적 접촉의 일차적 수단으로 사고를 위한 필수적인 도구이다 - 언어는 사회문화적 세계와 개인의 정신기능을 연결시켜 주는 매개체 - 언어는 인지발달을 위한 도구이며, 공유된 경험을 촉진한다 - 언어의 중심적 역할 의사소통, 사회적 접촉, 주변인물들에 영향을 주는 것 → 자신의 행동과 생각을 조절하는데 사용하는 기구 비고스키 理論의 틀 내면화 - 고등정신 기능들의 형성에 있어 본질적 요소는 사람들 간 주고 받는 신호들의 내면화된 과정 - 내적의식 상태와 자기-조절이 일어나는 과정 - 인지는 사회적 측면(1차적) 개인적 측면(2차적) - 인간은 사람들 사이에 관계를 중재하기 위해 정신 [All2Txt Evaluation Version ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How T...
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