[A] 중학생 학업상담 관련 중학생 학업상담 관련 - 학교현장에서의 생활지도 및 상담 영역예_pcr
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작성일 23-04-26 14:06
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4. 포함내용
2. 대상자 제시: 초등, 중등, 다文化(culture) , 특수교육대상자, 사회적 배려대상자, 학교폭력관계자 등
4-3) 상담의 과정에 따라 구조화할 것(맞이하기-문제의 이해- 상담구조화-目標(목표)설정- 문제해결을 위한 상호협력-평가와 종결)
설명
4-5) 심리검사 활용을 권장
-받으신 가 도움이 되어 좋은 결과물 만드시길 바랍니다. -받으신 자료가 도움이 되어 좋은 결과물 만드시길 바랍니다. 해당 작성문서는 주제에 맞게 작성된 완성본입니다.
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5. 학술연구정보서비스(www. riss.kr)의 논문을 1편 이상 참고할 것을 권장(참고문헌에 제시할 것)
과제, 레포트, 논문, 사이버, 학점은행, 일반대학, 오프라인, 온라인, 일지, 관찰, 자소서
다.
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1. 학교현장에서의 생활지도 및 상담 영역(예. 학교폭력, 다文化(culture) , 학업, 대인관계 등) 중에서 사례를 한 개 선정
4-1) 理論에 근거한 활동
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안녕하세요.
4-4) 상담의 과정을 전체적으로 어떻게 진행할 것인지 1쪽으로 요약 제시할 것
순서
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- 공개된 이기때문에 그대로 사용하는것은 권장하지 않습니다. - 공개된 자료 이기때문에 그대로 사용하는것은 권장하지 않습니다.
- 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고
4-2) 생활지도 및 상담 생활지도와 상담 교사 지도안처럼 작성할 것
중학생 학업상담 관련
3. 생활지도 및 상담 理論에 근거하여 생활지도 상담measure(방안) 을 제시할 것
- 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다. - 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고 - 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다.
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