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[교육의 목적] 교육목적 설정과 분류, 우리나라의 교육목적

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작성일 23-05-09 21:14

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좋은 레포트 만드시고 좋은 하루되세요
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[교육의 목적] 교육목적 설정과 분류, 우리나라의 교육목적
(1)文化보존
포로써 전쟁을 하는 때에도 관리의 선발에 궁술시험을 치르는 등 비진보적인 것이

다. 참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 수세기 동안 중국(China)에서 이상적으로 교육받은 사람은 학자였고
1. 시대별 교육목적

는 데 있어 다음과 같은 네 가지 원리를 들고 있다. 1. 文化보존

이 더 강조된다는 점에서 별도로 고찰하도록 한다. 즉 고대 중국(China) 文化는 거의 정적인 사회질서의 영속
개념,문제,배경,원인,정의,분석,의의,설명
․ 교육goal(목표) 는 수업을 통해서 신속하게 달성할 수 있는 것이어야 한다.
2. 교육법에 나타난 교육목적
5. 지식 및 정신훈련

2. 시민(市民) 양성
․ 교육goal(목표) 는 사회 또는 적어도 교육에 관련된 사람들에게서 인정을 받아야
. 교육목적은 교육경영자에 의해서 실제적으로 받아들이고 이해되어야 한다. 감사합니다. 웨슬리(Wesley)는 교육목적을 결정하

* 교육의 목적
2) 여러 가지 교육목적
Ⅱ. 여러 가지 교육 목적
관계 없었다.
[교육의 목적] 교육목적 설정과 분류, 우리나라의 교육목적

순서
체를 위한 것이었다. 사실 사회적 생존은 보존자에 달려 있으며, 고대 문명에서도 그들의 교육목적
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에 만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 즉 사회 경험의 정립된 자본을 영속화하고 보존하는 것이
한다. 그러므로 교육의

10. 현대의 교육목적

교육은 실천적 활동이며, 유목적적인 행동이다.

8. 완전한 생활

9. 객관적인 교육목적의 진술
* 교육의 목적
들은 명백하게 보존적이었다. 브
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에
3. 구원

원시시대의 비형식교육에서는 교육목적들에 대한 개별적인 자각이 거의 없었다.

다.
Ⅰ. 목적 설정 시 고려할 사항
이러한 점을 고려하여 교육의 목적을 설정하는 것이 좋으며, 또한 교육목적을 고

교육목적은 철학적, 시대적 관점에 따라 다르며 나름대로 정당화될 수 있다.

고대 인도에서도 중국(China)이 집착했던 보존적인 교육목적을 그 터전에 두고서 취하
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목차
7. 조화로운 자기 발달
Ⅲ. 우리나라의 교육목적
관점을 음미해 보자. 다음 장에서 歷史적 측면과 중복되는 점이 많으나 교육목적
오랫동안 남아 있었다.
루바커(Brubacher)는 교육의 목적을 시대적 변천에 따라 고찰했는데 이 목적의

* 출처
목적은 보존에 있었다.
․ 교육goal(목표) 는 교육자와 학생이 다를 수 있는 활동을 제시하여야 한다. 결과적으로 성인 활동에 참가를 위한 준비로서가 아니라 교육 그 자
를 바라는 것은 현재 성인 세대들이 행하는 것과 똑같은 것이다.
설명
레포트 > 인문,어학계열
찰할 때 이런 점을 감안하여 살피도록 한다.
4. 신하 양성

참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 감사합니다. 중국(China)의 교육목적이 추구하는 것은 생활環境(환경)과의 일치와는
...이하 To be continued ( make preview 참조)

화를 목적으로 하는 교육의 전형적 표본이 되어 왔다. 그래서 교육의 목적을 결정하려

Download : [교육의 목적] 교육목적 설정과 분류.hwp( 50 )

그들이 또한 관리였다. 중국(China) 과거제도에는 충과 대
1) 목적 설정 시 고려할 사항
젊은이들은 성인으로서 하여야 할 바를 목적으로 했고, 성인으로서 그들이 행하기
6. 귀족적인 교육목적과 민주주의적인 교육목적

는 노력이 많은 학자에 의해서 시도되었다.

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