기능적의사소통훈련이
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작성일 23-06-06 02:25
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기능적의사소통훈련에 대하여 조사하였습니다.
아동의 문제행동이 나타나는 상황 또한 다양하게 나타났는데, 주로 현재 상황에서 자신이 의도한 대로 되지 않을 경우에 발생하였다. 본 연구에서의 대상아동의 경우, 구체물 요구행동에 따른 문제행동이 좋아하는 해결해야할문제와 음식물 요구 및 손씻기 요청에서 주로 나타나고 있었으며, 도피행동의 경우, 수업 전반에서 나타나는 충동적인 행동으로 아동의 속성 으로 간주되나, 특히 좋아하는 해결해야할문제를 갑자기 빼앗아 가는 행동, 싫어하는 해결해야할문제에 대해 문을 열고 빠르게 뛰어나가는 행동, 인사하기를 할 때 갑자기 몸을 빠져나가는 행동이 매우 높은 빈도로 나타나고 있었다.기능적의사소통훈련이 , 기능적의사소통훈련이사범교육레포트 ,
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다.
아동은 이러한 행동들을 특징적으로 보…(To be continued )
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설명
기능적의사소통훈련에 대하여 조사하였습니다.
이러한 결과는 아동의 문제행동 의도가 한 가지로만 나타나는 것이 아니라 아동에 따라 다양하게 나타난다는 응용행동분석에서의 최근 연구결과들과 일치하며, 근래의 기능분석에서 복합적인 의도를 나타내는 아동들의 문제행동에 초점을 맞추는 것과 동일하였다.
기능적의사소통훈련이
레포트/사범교육
첫째, 기능분석을 통해 나타난 자폐성 아동의 문제행동 요구는 구체물 요구행동, 도피행동으로 복합적으로 나타났으며, 아동의 문제행동 발생의 상황 역시 다양하게 나타나고 있었다.
