[사회과학] [교육과정] 타일러 진보주의에 관해서
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작성일 23-08-30 23:00
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[사회과학] [교육과정] 타일러 진보주의에 관해서
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타일러 진보주의
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Tyler 이론(理論)의 배경
1) 진보주의 교육철학
① 진보주의의 역사(歷史)
② 진보주의의 교육원리
③ Tyler 이론(理論)의 진보주의적 배경
2) 경험중심 교육과정
① 경험중심 교육과定義(정의) 토대가 되는 철학적 사상
② 경험중심 교육과定義(정의) 특징
2. Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형
1) 이론(理論) 紹介
① ‘8년 연구’와 Tyler의 논리
② 교육과定義(정의) 네 가지 요소
가. 교육목표(目標)의 설정
나. 학습경험의 선정
다. 그는 1949년 자…(省略)
순서
다. 이는 교육을 보는 관점에 따라 다양한 방식으로 說明(설명) 될 수 있는데 가장 전통적인 방식은 F.Bobbit, R.W Tyler, H.Taba, B.S.bloom으로 이어지는 이론(理論)이다.
이 중 Tyler는 교육과定義(정의) 조직 방법과 이를 교육 현장에서 실제로 전개하기 위한 종합적인 이론(理論) 모형을 최초로 제시한 학자이다. 학습경험의 조직
라. 학습성과의 평가
2) 교육과정모형의 advantage(장점) 과 비판점
3) Tyler 이론(理論)의 수업 적용 事例(사례)
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
교육과정이란 일반적인 의미로 ‘교육의 내용’이며, 교육 목적을 달성하기 위한 내용의 선정, 조직, 교수방법을 포괄하는 전체적인 계획을 말한다.
