[교육철학사] 사관론
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작성일 23-10-16 23:44
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[교육철학사] 사관론에 대한 data(자료)입니다. 세계사의 경우 그 시간은 더욱 소급되고 인지 대상의 범주는 크게 확대되어 거의 무한대에 가까운 정보량을 우리에게 준다.
A. 연구의 피료썽
history(역사) 관은 한 시대의 고뇌를 담고 있고, 다음 시대의 과제(problem)를 극복할 수 있는 지혜역시 담겨져 있따 또한 사관에는?history(역사) 인식?이라는 영역이 투영된다된다. 이렇듯 세계의 여러 사관은 당시대인들에게는 나름의 존재의의를 갖고 있따
현 사회의 발전된 history(역사) 관을 위해 각 시대의 사관을 알아보고 사관의 theory(이론)적 정의(定義)와 일반적 의미를 정확히 파악해야 다른 사관을 통찰할 수 있는 능력을 기를 수 있따 그리고 사관은 해당사회의 종합적 성격, 그러한 시대성을 가져온 사회체제나 구조가 어떠하냐에 따…(생략(省略))
[교육철학사] 사관론
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레포트/사범교육
사관론
다. 사관은 과거의 일을 인식하며 연구하게 한다.
개인이나 개별 사회단체를 지나 한국사와 같이 민족이 단위가 되고 주체가 되는 경우, 현재 민족의 현실을 가져온 그리고 influence을 준 숱한 과거사가 인식의 대상이 된다된다. 과거에 대한 인식은 현재의 시점에서 주체에 의해 과거의 일이 자신과 연관된 것으로 인지됨으로써 스타트되는데, 인식능력?의지의 강도에 따라 그 소급되는 시간은 확대되며 관련된 사실의 폭도 확장된다된다.
