행동주의 학습theory(이론)
페이지 정보
작성일 23-10-22 07:21
본문
Download : 행동주의 학습이론_5057407.hwp
마지막으로 일상적 의미의 학습은 의도적인 학습만을 지칭하지만, 학술적인 의미의 학습은 비의도적, 우연적인 학습도 학습의 범주에 포함시킨다. 그러나 학습이라는 말의 학술적 의미는 일상적인 의미와 몇 가지 측면에서 차이가 있따 우선, 학술적인 의미의 ‘학습‘은 새로운 지식이나 기술을 배우고 익히는 과정이 아니라 그 결과로 나타나는 현상, 즉 행동의 變化를 지칭한다. 많은 심리…(省略)
Download : 행동주의 학습이론_5057407.hwp( 38 )
행동주의 학습theory(이론)
,기타,레포트
교육심리-행동주의
행동주의 학습theory(이론)에 관련되어 조사하였습니다. 우연적 학습이란 전혀 의도하지 않았는데 어떤 활동의 부수적인 효과(效果)로 행동에 變化가 일어나는 것을 말한다.
설명
레포트/기타
행동주의 학습이론에 대해서 조사하였습니다. 지금까지 몰랐던 새로운 사실을 알게 되고, 지금까지 풀 수 없었던 문제를 풀 수 있게 되는 것, 이것이 바로 학습이다. 또한 일상적 의미의 학습은 지식과 기술의 학습만을 포함시키지만, 학술적 의미의 학습은 지식이나 기술은 물론이고 태도, 가치관 등 定義(정이)적 요인들의 학습도 같은 학습의 범주에 넣는다.교육심리-행동주의 , 행동주의 학습이론기타레포트 ,
순서
1.학습이란 무엇인가?
우리가 일상 생활에서 쓰는 ‘학습’이라는 말은 새로운 지식이나 기술을 배우고 익힌다는 말이다.
다. 예를 들어, 어떤 원고에 오자가 없는가 하는 교정만을 보는 것이 목적이었는데, 그 원고의 내용을 알게되는 것은 우연 학습의 일종이다.
