[영재아교육] 외국(미국, 이스라엘, 중국(中國), 호주, 러시아)의 영재교육 ..
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작성일 23-10-24 16:53
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그러나 영재교육 프로그램(program]) 은 학교급별, 연령, 교과 영역 및 능력 수준 등을 고려하여 내용편성이 이루어지고 운영된다된다. 이것은 영재로 한 번 판별되면 지속적인 영재교육 참여 프로그램(program]) 이 제공되어야만 잠재력을 계발시킬 수 있고 자신의 능력을 발휘할 수 있따
II. 미국의 영재교육
미국의 영재교육 과定義(정의) 프로그램(program]) 은 매우 다양하게 운영되므로 간결하게 說明(설명) 하기는 어렵다. 학년이 올라갈수록 영재교육 대상자가 줄어든다는 것은 영채교육 프로그램(program]) 의 지속성과 연계성이 필요함을 의미한다. 그리고 초등학교 수준에서는 수학 ․ 물리 등의 자연…(투비컨티뉴드 )
I. 한국의 영재교육 우리나라의 초등 영재교육은 주로 수학, 과학 영역에 집중되어 있으며 언어, 미술, 정보 영역의 영재교육의 비율은 상대적으..
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다. 대략 만 5-17세에 속하는 영재들에게 다양한 프로그램(program]) 을 제공한다.
유치원 수준에서 제공하는 영재교육 프로그램(program]) 은 예능 영역이 대부분이다.
우리나라의 영재교육 대상자 비율(0.39%)은 다른 나라의 1-15%에 비해 매우 낮은 비율이지만 그 수는 매년 증가하고 있따 초등학교, 중학교, 고등학교별 영재교육 대상자의 비율은 48.4%, 16.6%, 5.0%이다. I. 한국의 영재교육
우리나라의 초등 영재교육은 주로 수학, 과학 영역에 집중되어 있으며 언어, 미술, 정보 영역의 영재교육의 비율은 상대적으로 매우 낮다.
