[유아교육학]사회교육요약정리본
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작성일 23-12-22 22:11
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-권력투쟁, 갈등, 일탈 행동을 설명(explanation)하지 못하고 범법행위 와 병리현상으로 간주한다.
2.갈등론
①특징
사회는 경쟁, 이해집단의 형태
갈
다.
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레포트/사범교육
1조 기능론팀 (김혜란, 박보람, 윤꽃님, 허진희)
1.기능론
①특징
-사회 유기체로서의 균형을 유지한다.
③한계점 (비판)
-인산을 수동적 존재로 보며 사회의 종속적인 존재로 치부한다.
-變化(변화)를 제대로 설명(explanation)하지 못 한다.
-합의 理論이라고도 부른다 -` 사회는 사회 구성원의 합의에 의하여 이루어지기 때문
-사회 요소들은 서로 밀접한 관련을 가지며, 제 기능을 수행할 때 사회는 규형을 이룬다.
-학교 교육의 규격화, 형식화, 획일화를 부채질 한다.
-기존의 교육양식과 전통을 지키고 이를 신세대에게 전수하는데 만 관심을 기울이는
보수적 입장을 취한다.
②교육목적
-사회 유지발전이 되도록 잘 가르치기 위함
-사회의 기본질서 유지를 위해 교육이 잘 굴러가야 한다.
