[교육] 제7차 교육과정 성격과 구성 그리고 문제점(問題點)
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작성일 23-01-31 23:39
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설명
라. 우리 文化(culture) 에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는
Ⅱ. 교육과정 구성의 방향
우리 나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시 민 으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다아
2. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.
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순서
[교육] 제7차 교육과정 성격과 구성 그리고 문제점(問題點)
4. 학교 교육 체제를 교육 과정 중심으로 改善(개선) 하기 위한 교육 과정이다.
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Ⅰ. 교육과정이 성격
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
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다. 다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
5. 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다.
1. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과 정이다.
가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
1. 추구하는 인간상
* 제 7차 교육과정
이 교육과정이 성격은 다음과 같다.
3. 교육청과 학교, 교원 ·학생 ·학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.
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이 교육 과정은 교육법 제 155조 제 1항에 의거하여 고시한 것으로, 초 · 중등 학교의 교육 목적과 교육goal(목표) 를 달성하기 위한 국가 수준의 교육 과정이며, 초 · 중등 학교에서 편성, 운영하여야 할 학교 교육 과정이 공통적, 일반적인 기준을 제시한 것이다.
