[한국사회문제]입시 위주 교육 문제
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작성일 23-03-26 17:13
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꿈을 펼치는 나이라고도 표현한다. 대학에 왜 가냐고 질문했을 때, ‘대학교 안 나오면 사람취급도 안해주니까요’라는 답이 나온다. 이러한 문제점 때문에 한국 청소년이 남과 더불어 사는 능력이 세계 최하위 수준이라는 연구결과가 나왔다. 만화가들은 저질文化(culture) 의 주범으로 매도당했으며, 연예인들은 딴따라라고 천대받았고, 열심히 일해 한국 경제를 부흥시켰던 공단의 공장직원들은 공로를 인정받기는 커녕 공돌이, 공순이라고 무시받아왔다. 미성숙에서 성인의 성숙으로 성장해가는 아주 중요한 시기임에도 불구하고 아직까지 현 교육제도 및 한국이라는 사회 안에서 많은 drawback(걸점)이 나타나고 있다아 이러한 drawback(걸점) 때문에 한국 youth이 남과 더불어 사는 능력이 세계 최하위 수준이라는 연구결과가 나왔다.
첫 번째로는 사회 전역에 알게 모르게 퍼져있는 직업의 귀천의식을 들 수 있다 높은 것, 흔하지 않은 것, 공경 받는 것을 의미하는 ‘귀’는 전통사회에서 높은 벼슬을 의미하였다. 미성숙에서 성인의 성숙으로 성장해가는 아주 중요한 시기임에도 불구하고 아직까지 현 교육제도 및 한국이라는 사회 안에서 많은 문제점이 나타나고 있다. 이제는 공부가 주된 목적이 아닌 졸업장을 따는 목적으로 진학한다는 이야기이다. 이러한 環境에서 자라난 남,녀가 부모가 되었을 때 ‘내 자식만큼은 무슨일이 있어도 일류대 보낸다’라고 생각하게 되는 것은 당연하다. 유교文化(culture) 특유의 귀천을 따지는 습성이 요인이 되어 여태까지 이어져 온 것이다. 한국청소년정책연구원은 36개국 청소년의 사회적 상호작용 역량 지표를 계산한 결과 한국이 1점 만점에 0.31점으로 35위에 그쳤다고 발표했다.
[한국사회문제]입시 위주 교육 문제
1. 입시경쟁의 요인
우리나라에서, 이제 더 이상 대학교는 학업에 뜻이 있는 학생들이 학문을 심도 있게 배우는 곳이 아니라 그냥 누구나 가야만 하는 고등학교의 연장선처럼 되었다. 한국youth정책연구원은 36개국 youth의 사회적 상호작용 역량 지표를 계산한 결과 한국이 1점 만점에 0.31점으로 35위에 그쳤다고 발표했다. 조선시대가 막을 내린 이후부터 벼슬이란 학벌이 되었으며, 판사, 의사등 최고의 엘리트들을 지칭하게 되었다. 꿈을 펼치는 나이라고도 표현한다. 한 교수는 벼슬의 고하가 귀를 결정짓는 유일한 기준이 될 때, 출세에 목 매는 사람들이 판을 치고 직업의 귀천이 생겨나며 삶의 다양성이 제거 될 것이라는 말을 했는데, 이는 정확하게 核心을 찌른 것이다. 옛날에는 오직 고위관직에 오르는 것만이 귀해질 수 있는 유일한 길이었다.
한국사회문제,입시 위주 교육 문제
다. 왜 이렇게 높은 교육열이 지속되고 있는 지에 대해 여러 가지 요인을 찾을 수 있다
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youth기는 앞으로의 일생을 계획을 세워 기본방향을 결정하는 아주 중요한 시기이다.
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설명
청소년기는 앞으로의 일생을 계획을 세워 기본방향을 결정하는 아주 중요한 시기이다. 채 스무살도 되지 않은 학생이 당연하다는 듯 대답하는 것이다.
