재활정책에 대한 결점에 대한 나의 생각
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작성일 23-03-28 17:30
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예를 들면, 아동이 지체장애와 자폐경향을 지니고 있다 그 아동의 부모는 아침에 차로 아이를 태워서 학교에 오면 다시 교실로 들어가는데 까지 아이 손을 잡고 그 아이가 자신의 자리에 앉는 순간까지 같이 동행을 해야 안심을 한다.
아동보호자란?
재활정책 아동보호 특수학교 특수아동 / (장애인)
다. 조금 쉬다보면 점심시간이 와서 같이 식사하고 아이를 챙겨 주다보면 시간은 훌쩍 지나서 다시 집으로 돌아와 계속 또 아이와 같이 시간을 보내게 될 것이다. 특수 학급에 다니는 아동들을 보면 점점 더 중증인 아동들이 늘어나는 것을 볼 수 있다 특히 초등부 아동들을 보면 더욱 그러하다. 이렇게 되면 부모 중 한 명은 다른 딴 일을 하나도 못하고 그 아동에게 모든 시간을 투자하게 되고 부모는 지쳐가고
아동보호자란?
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그 외 내가 생각하는 정책들은.
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재활정책 아동보호 특수학교 특수아동 / (장애인)
여기에 따르는 問題點)
아동보호자는 누가 할 것인가?
설명
재활정책 아동보호 특수학교 특수아동
배경) 친구를 따라 특수학급에 가보고 느낀 것들이다. 특수학교에 다니는 아동들의 부모들은 거의 매일같이 학교를 나와서 아이들의 밥을 챙겨주면 심한 경우에는 학교에 다녀도 하루 종일 아동과 같이 있어주어야 한다.
