협동학습에 대한 보고서
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작성일 23-04-14 17:07
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다. 협동학습에 대한 definition 는 학생간의 상호작용을 유도하는 방법과 협동의 성격을 보는 시각에 따라 학자마다 약간씩 다르지만, 대체적으로 협동학습을 definition 하자면, 학생 자신의 학습 goal(목표) 와 동료의 학습 goal(목표) 를 최대로 달성하기 위하여 상호작용을 하도록 조직된 팀 학습방법이라고 볼 수 있다. 교실에서 일어나는 상호작용은 크게 교사와 학생, 학생과 학생, 학생과 학습 data(자료)간의 상호작용으로 구분할 수 있으며, 지금까지 주로 학교에서 이루어진 교수학습은 대부분 교사와 학생간의 상호작용에 초점이 맞추어져 있다. 협동학습은 학급 구성원 사이의 긍정적 상호작용을 유발할 수 있으며, 자신보다 유능한 동료의 도움을 받아 인지발달을 촉진시킬 수 있다는 점 등에 근거하면 여러 이점이 존재합니다. 협동학습은 학급 구성원 사이의 긍정적 상호작용을 유발할 수 있으며, 자신보다 유능한 동료의 도움을 받아 인지발달을 촉진시킬 수 있다는 점 등에 근거하면 여러 이점이 존재합니다.
1. 협동학습이란
4. 협동학습의 efficacy
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협동학습에 대한 보고서
1. 협동학습이란
2. 협동학습, 경쟁학습, 개별학습의 차이
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순서
협동학습, 경쟁학습, 개별학습, 긍정적 상호작용, 인지발달수준, 근접발달수준, 애착, 전통적 소집단 학습, 개별 책무성, 성공의 기회균등
3. 협동학습과 전통적 소집단 학습
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