[교육과정] 사회 교과서디지털아날로그分析(분석) 文化재와 박물관 리포트
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작성일 23-05-06 04:36
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1. 단원 선정 이유
또한 요즈음은 우리 것에 대한 관심이 높아지고 있다 세계화, 글로벌화가 강조되고 있는 요즈음, 오히려 우리의 것, 전통의 것을 배우고 노력하려는 움직임이 점차 일어나고 있다 이러한 움직임에 발맞추어 초등학교에서는 우리 전통 문화에 대한 이해와 관심 그리고 그것을 아끼고 사랑하는 마음을 기르는 것을 goal(목표) 로 하고 있다 이 단원에서는 우리나라의 여러 문화재와 박물관을 소개하며 학생들이 우리 고장의 귀중한 문화재에 관심을 가지고 그것을 보호하는 마음을 가지고 우리의 소중한 문화유산을 계승, 발전하려는 마음을 기를 수 있게 한다.
문화재와 박물관 사회 교과서디지털아날로그분석
Ⅰ 선정단원: 4학년 2학기 사회과 1. 문화재와 박물관
순서
다.
[교육과정] 사회 교과서디지털아날로그分析(분석) 文化재와 박물관 리포트
사회 교과서디지털아날로그분석 문화재와 박물관 레포트 [이용대상]
설명
레포트 > 기타
Ⅱ 교과서 분석
7차 교육과정에서는 재량활동의 시간의 신설, 확대로 학생이 직접 느끼고 관찰하는 등 의 직접체험 활동을 강조하고 있다 이러한 측면에서 현장학습의 중요성이 점점 강조되고 있다 현장학습은 학생들이 지식을 책 속에서만 접하는 것이 아니라 학교에서 배운 것을 학교 밖으로 나가 다양한 경험과 체험을 하면서 직접 체험할 수 있다는 매력이 있다 이러한 사실은 사회과에서 역시 적용될 수 있다 단순한 歷史적 사실을 나열하고 암기하는 것이 아니라 우리 민족의 숨결이 살아있는 歷史적 유물이나 문화재를 접하면서 우리 문화에 대한 긍지를 느끼고, 그것을 아끼고 사랑하는 마음을 가질 수 있다
사회 교과서디지털아날로그分析(분석) 文化재와 박물관 리포트 [이용대상]
4학년 2학기 문화재와 박물관의 단원은 현장 학습과 연관되어 지도할 수 있는 단원이다. 현장학습을 하기 전 문화재에 대한 선행학습을 함으로써 학생들이 문화재나 歷史적 유물에 대한 관심을 가질 수 있고, 배경지식(schema)을 제공하여 좀 더 체계적인 현장학습이 되게 한다.
