기독교교육 심리학
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작성일 23-06-05 07:55
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레포트/인문사회
기독교교육 심리학
본 자료는 발달심리학 중 기독교교육 심리학에 대해 정리한 보고서입니다. 심리적 에너지로써의 “리비도”라는 concept(개념)을 요점하였다. 비교적 과학적이며 객관적인 watch을 통하여 그 characteristic(특성)을 파악하려고 하였으며 이것을 토대로 “자극-반응”이라는 원리를 설정하였다. 뇌신경계의 활동을 중시하여 인간의 모든 심리적 작용은 뇌 신경계통의 조절에 의하여 진행한다고 보았다.
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▶I. 교육 심리학의 접근 방법: 심리학에서 본 인간이해
▷1. 생태 심리적 접근
인간의 감각이나 정서 등의 심리적 활동이 신체의 생태적 근거에 의하여 발생한다고 보는 입장으로 사람의 신체적 성질이 정신적인 characteristic(특성)과 밀접한 관계가 있다고 보았다.
인간의 물질적인 측면과…(투비컨티뉴드 )
발달심리학Task
,인문사회,레포트
다.
“행동수정”이라는 현장성은 큰 長點일 수 있지만 인간행동에 대한 부분적 이해로 말미암은 “비인간화”현상이 단점으로 인정된다
▷3. 정신分析학적 접근
인간의 심리는 육체와 마찬가지로 똑같이 실재적이라는 사실을 강조한다. 따라서 뇌의 기능이나 각종 호르몬의 분비 정도가 인간의 정서와 심리적 變化(변화)에 어떠한 influence(영향)을 미치는가를 연구하게 된다
▷2. 행동주의적 접근
인간의 행동이나 심리적 characteristic(특성)은 인간이 출생이후에 습득된 반복적 경험에 의한 반응으로 구성된다고 본다.
