[PIC] 기독교교육의 발달theory 적 기초
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작성일 23-06-25 20:14
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Ⅱ “발달”이라는 concept(개념)
발달 theory(이론)은 “발달”이라는 concept(개념)을 어떻게 정이하느냐에 따라서 그 유형이 달라진다.
,인문사회,레포트
Ⅰ 머리말
발달 theory(이론)이 기독교교육의 기초가 되는 것은 기독교교육의 과정이 측면에서 이해될 것이다. 보다 더 효과(效果)적이고 바람직한 기독교교육의 노력을 위해서 인간 성장 발달에 관한 theory(이론)을 기반으로 고려해야 한다. 또 기독교의 진리 내용-복음-을 가르칠 때, 학생의 사고 능력이나 이해 능력에 적합한 구조에 맞추어서 단계적으로 가르치는 것이 교육적으로 효과(效果)적이라고 한다.dev[1].hmp
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본 자료는 기독교교육개론 중 기독교교육의 발달이론적 기초를 읽고 작성한 보고서입니다. 기독교교육은 성숙한 기독교신앙을 가지 되는 과정에 참여하여 그 과정을 돕는 일이며, 그러한 일을 효과(效果)적으로 하기 위해 기독교 신앙이 성숙되어 가는 과정을 알아야 한다. 사람들의 사고 발달을 보는 관점에는 선형선론(고무풍선이 커 가는 모습으로 묘사하는 순진한 입장), 선결정론(올챙이가 커서 개구리가 되어 가는 모양으로 본 독특한 성격을 외면한 입장), environment론(단지 environment 적인 影響(영향)에 의해 일어나는 현상)이 있다 하지만 여기에서 다루는 인간 발달이란, 개인과 그 개인의 environment 사이에서 일어나는 실제로서, 그것은 한 인격과 그의 environment 사이의 상호 활동의…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회
다.dev[1].hmp , 기독교교육의 발달이론적 기초인문사회레포트 ,
기독교교육의 발달theory 적 기초
본 資料는 기독교교육개론 중 기독교교육의 발달theory 적 기초를 읽은후 작성한 보고서입니다.
