[사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달理論의 주요개념(槪念)과 인지발달 단계
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작성일 23-07-31 02:09
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과 목
보육학개론
학 기
이 름
아이디
과제(problem)명
피아제의 인지발달theory 의 주요concept(개념)과 인지발달 단계
내 용
Ⅰ. 개요
발달심리학에서 가장 중요한 업적을 남긴 피아제는 스위스에서 출생하였으며 21세에 생물학 학위를 받는 등 천재성과 함께 뛰어난 watch력을 과시하였다. 그는 지적 활동에 대한 심리학적 theory 에서 많은 공헌을 하였으며 세 자녀의 성장과정을 watch하면서 인지발달theory 을 만들게 되었다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 재반 문제를 추구하였고 아동의 사고가 자기중심적이라는 밝히고 이 주장은 전세계 심리학자들의 주목을 끌었다. 인간의 지식과 생물학적 지능의 본질에 관한 독창적인 견해는 지금까지 철학적 접근에서 탈피하여 과학적 접근 방법이라는데 특징이 있었으며 과학으로서 인식론을 창시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달하며, 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 거친다고 하였고, 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 文化(문화)적 보편성을 나타낸다고 하였…(drop)Ⅱ. 인지(認知)발달이란?
Ⅲ. 피아제의 인지발달theory
1) 생물학적 성숙 (유전적으로 갖고 태어남)
2) 활동 (환경에서의 물리적 경험)
3) 사회적 경험 (사람과의 상호작용 사회적 요인)
Ⅳ. 피아제의 인지발달단계
Ⅴ. 피아제의 인지발달theory 에 관한 비판과 시사
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