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작성일 23-11-20 16:53
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Download : 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심)관계를 중심으로 기술하시오..hwp
본론
靑少年기와 부모
부모의 입장에서는 당혹스러울 것이다.
이 report에서는 부모, 또래집단, 학교(판옵티콘적 구조의 거부)와의 관계를 중심으로 靑少年기 사회적 environment에 대해 기술해보도록 한다. 어떻게 키웠고, 애지중지 해서 키워놓은 靑少年은 어느 날에서부턴가 말이 없고, 자신을 어색해 하는 상황에 억장이 무너질 수도 있겠다. 그러나 靑少年기에는 부모로부터의 독립을 준
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설명
레포트/사범교육
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다.
학습자의 adolescent(청소년)기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심)관계를 중심으로 셜명하시오 .
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靑少年복지
학습자의 靑少年기의 사회적 environment을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심)관계를 중심으로 記述(기술)하시오.
서론
靑少年기의 사회적 environment은 ‘또래집단’을 중심으로 형성된다 아동기에서 막 벗어난 靑少年기는 부모로부터의 독립을 희망하고, 그 독자성을 인정받고자 하는 욕구가 있으며, 학교 라는 판옵티콘적 구조에 대한 거부감과 그를 강요하는 교사에 대한 관계적 거부와 수용, 또래집단을 통한 자아정체감 확인의 연속인 과정에 놓여 있다고 볼 수 있겠다.
