[사회복지실천론] 행동주의 theory(이론)
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작성일 24-07-16 04:12
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이러한 주장은 모든 행동이 무한한 순응성을 갖고 있으며 외부의 강화에 의해 학습된다는 사실을 내포한다. 필요하신 모든분에게 참고할만한 내용이 되길 빌며, 다들 좋은 레포트(report) 쓰시길 바랍니다. 이 理論(이론)에 의하면 행동은 자극, 유기체의 조건, 反應(반응), 그 反應(반응)의 결과 등으로 구성되어 있고 행동은 학습에 의해 이루어진다는 전제하에 학습된 행동은 여러 개의 다른 학습과정이 결과라고 본다.
설명
순서
다.
스키너는 먹이를 강화요인으로 사용하기 위하여 실험 전 며칠간 23시간 동안 흰 쥐에게 먹이를 박탈하고 1일 1회만 먹도록 순응시키며 먹이의 양도 조절하여 보통 체…(생략(省略))
[사회복지실천론] 행동주의 theory(이론)
레포트/인문사회
행동주의 이론의 이론적 특징과 주요개념으로 스키너, 파블로브, 반두라의 학습이론을 살펴보고, 개입과정 및 방법, 사회복지실천에의 적용에 대해서 정리했습니다. , [사회복지실천론] 행동주의 이론인문사회레포트 ,
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그러므로 사람들은 주위 環境(환경)에서의 피드백에 反應(반응)하여 행동을 수정하게 된다된다. 필요하신 모든분에게 참고할만한 내용이 되길 빌며, 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다. 다시 말하면 어떤 유형의 부적응 행위라도 행위 유발조건이나 反應(반응)양식을 수정한다면 문제행동이 change(변화)되거나 소거될 수 있다고 본다.
2. 주요개념(槪念)
(1) Skinner의 학습理論(이론)-조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
- 스키너의 실험
스키너는 스스로 `스키너 박스`라고 명명한 조그만 실험상자를 만들어 실험하였다.
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행동주의 理論(이론)은 Ivan Pavlov의 학습개념(槪念)을 토대로 한 ‘행동주의적 심리치료’와 watch 가능한 행동의 change(변화)에 강조점을 두고 있는 Skiner의 ‘행동수정’ 理論(이론)에 의해 발달되었다.
