[2021] Japan의 교과서왜곡과 china의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하라
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작성일 24-01-24 21:51
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왜냐하면, 임나일본부설은 폐기된 학설에 가까워서 일본 내에서도 거의 우익만 지지하기 때문이다 게다가 이번 정부에서 가야고고학을 중요하게 다루면서 임나일본부설은 자리를 완전히 잃고 있따
두 번째는 독도이다. 독도는 임나일본부설과 다르게 정부에서 매우 적극적으로 추진하고 있고 …(To be continued )
다.
2) 현재 상황과 우리 대응
(1) 일본 교과서 왜곡
일본의 교과서 왜곡은 크게 3개의 방향으로 나타난다고 볼 수 있따 첫 번째, 고대歷史(역사)와 관련된 것으로 ‘임나일본부’가 대표적이다. 세 번째, 식민지시대에 대한 왜곡이다.
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1. 일본의 교과서왜곡과 중국(中國)의 歷史(역사)왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논해보시오(A4용지 1페이지)(10점)
1) 공통점
일본의 교과서왜곡과 중국(中國)의 歷史(역사)왜곡은 일개 집단에서 주도하는 것이 아니라 국가에서 주도한다는 공통점을 가지고 있따 또한, 타국이 어떠한 반응을 보여도 무시하며, 고고학적인 성과나 문헌기록으로 거짓일 가능성이 높아져도 개의치 않는다.
첫 번째와 관련된 歷史(역사)왜곡이 일어날 때마다 국가나 학회 단위로 성명을 발표하는 것만 해도 충분하다고 생각한다.
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Japan의 교과서왜곡과 china의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하라
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Japan의 교과서왜곡과 china의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하라에 대한 내용입니다.
