ADDIE+모형
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작성일 22-11-16 09:35
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ADDIE 모형
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1.分析(Analysis)단계
2.설계(Design)단계
3.개발(Development)단계
4.실행(Implementation)
5.평가(Evaluation)
목 차
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1.요구分析
성취해야 할 바람직한 목표(目標)수준과 학습자들이 지니고 있는 능력 수준간의 차이 分析
2.학습자分析
학습자의 일반적 특성(特性), 출발점 능력, 학습양식 등을 分析
1.分析(Analysis)단계
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3.환경分析
새로운 지식, 기능, 태도를 획득하게 되는 학습환경의 分析과 지식, 기능, 태도 등을 활용하게 하는 수행환경 分析
4. 직무 및 해결해야할문제 分析
해결해야할문제의 구성요소 즉 지식, 기능, 태도가 무엇 인지 파악하고 그들간의 관련성을 확인하는 과정
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효율적인 프로그램(program]) 을 개발하기 위해 수업목표(目標)의 명세화, 평가도구의 개발, 계열화, 교수책략과 매체의 선정을 통하여 실행하게 될 교수활동의 청사진
1.수업목표(目標)의 명세화
-학습목표(目標)를 구체적이고 명세적인 목표(目標)로 진술한다.
-대표적 theory 으로 가네의 학습위계구조 theory , 라이거루스의 정교화 교수theory 이 있따
4. 교수책략과 매체 선정
-학습목표(目標), …(To be continued )
설명
레포트/자연과학
ADDIE+모형,자연과학,레포트
ADDIE+모형
순서
ADDIE+모형 , ADDIE+모형자연과학레포트 , ADDIE+모형
ADDIE+모형
다.
-수행목표(目標) 진술은 학습자를 포함해야 한다.
-행동적 동사로 진술한다.
-성공적인 수행의 판단 준거 등을 포함하여 진술한다.
2.설계(Design)단계
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2. 평가도구의 개발
-학습한 결과 또는 수행결과를 확인하기 위해서
-평가도구는 지필검사, 관찰 및 실기검사, 역할연기, 지필검사
3.프로그램(program]) 의 구조화 및 계열화
-학습效果(효과)를 극대화 시키기 위해 학습해결해야할문제의 구성요소들 을 배열하는 것이다.
-수행이 일어나는 조건을 포함해야 한다.
