공격성과 학교폭력의 요인,관계,해결대안
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작성일 24-05-08 14:11
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순서
공격성과 학교폭력
1)학교 폭력, 집단 이지메의 定義(정이)
2)학교 폭력, 왕따의 특징 및 경향
3)아이들의 공격성을 표출시키는 요인
- 개인, 동료, 가정, 학교의 측면4)공격성 理論과 연관 지어본 학교 폭력
- 본능, 좌절 공격, 사회학습, 권위에 복종5)설문 를 통해 보는 왕따 현상
( 중고등생 70명 대상- 무작위 추출)6)분노 조절 program
@개요1)학교 폭력, 집단 이지메의 定義(정이)
다수의 사람이 한 대상을 정해놓고 집요하고 은밀하게 혹은 드러내놓고 따돌리는 것
가해자나 피해자 또는 발생장소 등에 있어 학교와 관련하여 발생하는 다양한 폭력 행위
@학교 폭력, 집단 이지메의 定義(정이)
1)학교나 학교 주변에서 빈번하게 일어남
2)가해자나 피해자가 모두 youth
3)동일인을 대상으로 장기적으로 행…(skip)
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레포트/인문사회
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