사회과 교육론
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작성일 24-05-17 19:32
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3. 사회과 통합의 必要性
1) 통합의 必要性
- 대학에서 학문영역을 구분하는 식의 교과구분을 피할 수 있다
- 사회과에서 다루는 문제들이란 다원적이기 때문에 어느하나의 학문에만 의존할 수 없다
- 사회과 교육의 목적은 성숙한 시 민 으로서의 역할을 감당해 나갈 수 있는 능력을 기름
- 통합적 접근은 사회과 교사의 융통성, 상상력, 창의력을 크게 고무 자극한다(이상 차경수)
▷ 사회과 교수를 통해 성취하려는 학습자의 인식, 사고체계의 재구성은 개별과학의 계통적 지식 으로는 불가능
▷ 교과수 축소, 사고력 향상 수업 실시 가능
▷ 시 민 생활에 필요한 사고력과 태도, 가치관을 학습하기 위해
▷ 사회과의 탐구 대상인 사회, 또는 사회문제 그 자체가 종합적 시각에서 파악(이상 최원회)
2) 통합measure(방안)
- 環境확대에 따른 통합
- 사회과학 기본 아이디어에 따른 통합
- 주제에 따른 통합
- 전체적 상호작용에 따른 통합
3) advantage(장점) 및 단점
- 학문의 지식을 재조직, 학문적 지식을 통합에 의해 사회와 적합성이 높은 교육과정을 구성
- 고급사고력과 태도 및 가치 등을 학습하는데 효율적
▷ 문제, 주제, 개념(槪念), 이슈 등을 중심으로 구성시 혼…(drop)
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사회과 교육의 총론을 요약하고 사회과 수업모형 및 학습방법에 대해서 요약하였습니다.
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사회과 교육의 총론을 정리하고 사회과 수업모형 및 학습방법에 대해서 정리하였습니다.
