2011년 2학기 평생교육론 중간시험 핵심체크
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작성일 23-04-22 02:23
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① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부
- 주관식(主觀式) 출제예상문제
제1장 평생교육론의 등장과 발전
- 중략 -
제1장 lifelong education 론의 등장과 발전
제1장 평생교육론의 등장과 발전 제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론 - 주관식 출제예상문제
② pointconcept(개념): 인간 교육의 지식
(1) 지식 기반사회
③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 discrimination적인 진리관 가짐
② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장
제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론
(2) 포스트모던 인식론의 출현
설명
1. lifelong education 의 등장 배경
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
① 불변의 진리를 전제로 한 산업사회의 학교는 현대에서 적합한 교육모델로 기능을 할 수 없게 됨
② 교육의 본질과 거리 있고, 경직적이고, 사회 alteration(변화) 에 적극적인 대처 어려움
순서
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(3) 학교 패러다임의 한계점
④ 절대적인 진리와 가치를 거부하고 보통 사람들의 경험을 중시
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③ 지식: 생산성 증대에 기여하여 생산성과 혁신의 근원으로 사회구조의 alteration(변화) 를 가져오기 때문에 중요
③ 교육의 본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 lifelong education 은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
2011년 2학기 평생교육론 중간시험 핵심체크
다.
