교육학 요약본
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작성일 24-05-23 04:44
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즉, 인간은 현재보다 더 나은 상태인 완전성을 실현하기 위해 노력하는 존재로써 당연히 열등감을 가질 수밖에 없다.레포트/사범교육
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이 자료는 교육학 정리자료입니다. 하지만, 열등감을 극복하지 못할 겨우 열등감 콤플렉스에 빠지게 되는데 이는 인간의 비정상적인 생활양식을 유발할 가능성이 있다 고로 이러한 열등감을 극복하기 위해서 상담자는 내담자가 가지고 있는 비합리적인 신념과 사고를 일깨워주기 위한 상담을 진행할 필요가 있다 그리고 상담자는 내담자에 대한 공감적 이해를 위해 ‘격려’, ‘~인 것처럼 행동하기’등과 같은 기법을 사용할 필요가 있으며 또한 열등감은 내담자의 공동체감이 결여되었을 때 형성되는 경우가 많기 때문…(To be continued )
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이 資料는 교육학 요약資料입니다. 감사합니다. 중요한 것은 이 열등감을 어떻게 극복하고 지배하느냐에 따라 심리적인 건강상태가 달라진다는 것이다. 임용고시를 준비하는 임고 준비생들, 그리고 교육행정직을 준비하는 공시생들에게 좋은 자료가 될 것입니다. 임용고시를 준비하는 임고 준비생들, 그리고 교육행정직을 준비하는 공시생들에게 좋은 資料가 될 것입니다. 즉, 아들러에 의하면 인간은 누구나 어떤 측면에서 열등감을 느끼고 있고 현재보다 나은 상태인 완전성을 실현하기 위해 노력하는 존재로 아들러는 여기서 나타나는 열등감을 긍정적으로 보았다.
순서
설명
다. , 교육학 요약본사범교육레포트 , 아들러의 개인심리학 스킬백의 학교중심교육과정 가드너의 다중지능이론 다문화교육 분산적 지도성 발전교육론 능력참조평가 성장참조평가 상호제지이론 역동적 평가
교육학 요약본
1. 아들러의 개인심리학
아들러는 프로이트와 같이 무의식을 강조하였지만, 프로이트가 무의식을 성적 본능으로 본 것과는 달리 아들러는 사회적 충동으로 보았다. 감사합니다.
