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[아동발달론] 영재교육에 상대하여

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작성일 24-07-21 22:37

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※ 《다방면에서의 영재의 定義(정의)》
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1) 미국교육성의 定義(정의)

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영재 또는 재능아란 탁월한 능력을 지니고 있어서 뛰어난 성취를 이룰 수 있다고 전문가에 의해 판별된 아동을 말한다.
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- 특정한 분야 (7 가지) : 과학, 수학, 언어, IT, 사회, 체육, 예술
- 탁월한 재능 (3 가지) : 창의성, 사고력, 문제해결력
- 특별한 교육 : 영재교육원, 특목고, 영재학급, 영재시범학교 등
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즉, 영재의 핵심 소질은 사고력, 창의력, 문제해결력이 뛰어난 사람, 하나의 주제를 놓고 생각을 낳는 槪念뿐만 아니라, 가장 정확하고 쓸모 있는 생각과 남들이 미쳐 생각하지 못한 발상을 동출해 내는 독창성의 소질을 나타내는 자로써, 또 Gardner의 다중지능이론(理論)에 입각해 특정분야에 특별한 소질을 발하는 자를 영재라고 한다. 탁월한 성취력을 달성할 수 있는 아동이란 다음의 6가지 영역 중에서…(drop)

① 일반적인 지적 능력

② 특수 학문 적성

③ 창의적이고 생산적인 사고

④ 지도력

⑤ 시각 및 공연 예술

⑥ 정신 운동 능력

2) Renzulli의 定義(정의)

① average(평균) 이상의 지적 능력

② 창의성

③ Task 집착력

3) 한국 영재 교육 진흥법에서의 定義(정의)

2. 영재의 특징



[아동발달론] 영재교육에 상대하여


순서
다.
[아동발달론] 영재교육에 상대하여

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설명


1. 영재의 定義(정의)

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국가에서 定義(정의)하는 영재란?
학습능력 평가가 우수한 학생이 아니라 특정한 분야에서 탁월한 재능을 가지고 있어서 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말한다.
REPORT 11(sv76)


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