지역싸회평생교육의개념과의의
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작성일 24-07-25 02:15
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Tett(2002)에 의하면 지歷史(역사)회의 槪念에는 세 가지 주요 측면이 있다 첫째는 지
리적으로 사람들이 거주하는 공간으로서의 지역이며, 둘째는 지역 활동가나 環境
운동가처럼 공통의 관심과 활동을 하는 사람들에게 적용되는 관심 영역이고, 셋
째는 같은 물리적 반경에 있지 않더라도 교사나 지歷史(역사)회 대표처럼 보편적 정체감
을 갖는 동일한 직업군에 적용되는 槪念이다.
Hillery에 의하면 지歷史(역사)…(drop)
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다. 또한 지歷史(역사)회는 local community, regional
community national community, international community와 같이 그 법주에
따라 지칭하는 경우마다 다르게 이해되기도 한다.지역싸회평생교육의개념과의의
레포트/인문사회
지역싸회평생교육의개념과의의
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* 지歷史(역사)회 lifelong education 의 槪念과 의의
1) 지歷史(역사)회 lifelong education 의 槪念
(1) 지歷史(역사)회의 槪念
우리는 지歷史(역사)회(community)에서 생활하면서 이웃과 접촉하고 지歷史(역사)회의 공
동의 문제들을 해결하는 노력을 하고 있다 지歷史(역사)회란 우리의 삶의 공간이며 정
치, 경제, 文化(문화), 교육, 행정이 이루어지는 곳이다. 지歷史(역사)회라 함은 이 장에서는 물리
적으로 같은 공간 내에서의 그것을 의미하므로 세 번째 槪念은 적절치 않다. `지歷史(역사)회`는 다양한 의미로 사
용되는 만큼 정이하기 힘든 용어다.
