교육방법의 歷史 - 유교적 방법
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작성일 24-05-05 10:21
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경당이나 화랑도에서는 일반서민층의 자제에게 경학, 사학, 문자학, 문장학등의 교육을 수행하였다. 교육방법의歷史-유교적방법
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설명
레포트/기타
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◎ 시대별 유교적 교육방법
⑴ 고대사회
유교사상이 전래된 삼국시대 이전에는 공동체행사나 제천의식, 민속의식등을 통해 기본적 유교사상의 토대가 사회교육의 방법을 통해 이미 뿌리내려있었으리라 생각한다.
②비형식적 교육
학교교육의 기회가 적었으므로 민간에 전해진 유교와 불교교리의 생활 속에서의 적용이 주가 되었으리라 생각한다.
예기(禮記), 주역, 논어, 효경(孝經), 좌전(左傳), 모시(毛詩), 춘추, 상서(尙書), 문선(文選), 산학등의 과목이 교수되었다.
① 각 교육기관별 교육방법(형식적 교육)
태학이나 국학에서 귀족자제를 대상으로 오경, 삼사를 비롯하여 문무의 교육을 아울러 가르쳤고 불상과 불경이 들어옴에 따라 불교에 대한 교육도 이루어졌다.
⑵ 고려시대
개국초기 숭불억유정책에 의해 유교의 입지가 약화되었다고 볼 수 있으나, 국제관계의 다양화와 과거제도의 정착, 학…(투비컨티뉴드 )
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다. 이 기반위에서 유교는 학교교육(ex : 고구려의 태학,신라의 국학,백제의 박사)과 비형식적 교육인 생활전반에 걸쳐 그 사상을 널리 펼칠 수 있었던 것이다.
