프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
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작성일 23-01-28 00:20
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Ⅰ. 생애Friedrich Wilhelm August Froebel은 1782년 4월 21일 독일의 튀링겐이라는 작은 마을에서 목사의 막내 아들로 태어났다. ② 세계는 통일된 전체로서의 유기체이며 그 근원은 신이라 보았다 ③ 교육의 목적도 전인적 구조로서의 인격을 발전시켜 내재된 신성을 발현시키는 것으로 보았다. 11세부터 15세까지 개신교의 지역 교회 관리인인 목사 아저씨 댁에서 지내, 이 시기에 부모보다 아저씨에게 더 많은 影響을 받았다. 여기에서 그는 또한 자기 스스로 많은 다른 공부를 했다.
③ 교육의 목적도 전인적 구조로서의 인격을 발전시켜 내재된 신성을 발현시키는 것으로 보았다. ④ 이러한 신성의 발현은 자유스러운 교육, 자발적 자기활동, 노작활동에 의해서 가 능하게 된다. 일찍 어머니를 여의고 계모가 있었으나 깊은 影響을 받지 않고 외로운 靑少年(청소년) 기를 보냈다.
※ 프뢰벨의 교육사상 1. 교육적 신념 ① 만유재신론적 사상에 토대를 두었다. 그는 이때에 자연연구협회의 회원이었다.
설명
④ 이러한 신성의 발현은 자유스러운 교육, 자발적 자기활동, 노작활동에 의해서 가 능하게 된다된다.프뢰벨은 1797년 학교를 졸업한 후 측량사가 되었다. 삼림 감독관에게서 조경과 식림 등을 배우던 2년간 프뢰벨은 자연과의 긴밀한 생활을 최대로 이용하여 자신의 사고 영역을 넓히는 자기 공부를 별도로 해왔다. 여기에서 그는 방법론적인 문제에만 흥미를 가진 것이 아니라 그의 독백에서 보는 바와 같이 간단한 기초에서부터 일어나는 현상의 내적인 관계성을 찾았고 알기를 원했으며 해명하려고 했다. 1799년 그의 배움의 갈증은 드디어 예나대학에 입학을 하게 하였으며, 자연과학과 수학을 공부했다.1802년 그의 아버지가 죽은 후 프뢰벨은 삼림관리 보조, 측량 공무원 그리고 재산 관리 비서에 관한 실습생이 되었다. 프뢰벨은 가능한 모든 것을 정확하게 알려고 노력했고 사물을 근본에서부터 observe했으며 넓은 관점에서 자연의 종합성을 보려고 했다.
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프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
※ 프뢰벨의 교육사상
1. 교육적 신념
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② 세계는 통일된 전체로서의 유기체이며 그 근원은 신이라 보았다
프뢰벨의 교육사상,프뢰벨의 생애
① 만유재신론적 사상에 토대를 두었다.
