[유아교육] 놀이지도 출석대체 마스터
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작성일 23-02-11 23:11
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1. 놀이란 무엇인가?
(1) 놀이의 定義(정의)
(2) 놀이의 분류
․ 기능놀이 또는 연습놀이 : 영아가 감각운동기술을 습득한 후 목표(goal)가 중요하게 될 때 의도적으로 수단을 반복하는 것
제1장 아동 놀이의 이해
[목차]
순서
․ 구성놀이 : 아동이 다양한 놀잇감을 활용하여 무엇인가를 창조하는 놀이이다.
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․ 상징놀이 : 전 조작기의 놀이로서 상징의 동화적 조작이 이루어지는 것이다.
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․ 사회극놀이 : 상징놀이가 더욱 발전된 놀이형태로 1명 이상의 또래가 같이 참여하는 놀이이다.
설명
[요약내용]
★ 본 data(자료)(출석대체 마스터)는 출석대체시험범위 내용을 요약 및 예상문제를 제작한 data(자료)이며 내용점검, 마무리 drawback(걸점)검으로 활용하시면 좋습니다.
[유아교육] 놀이지도 출석대체 마스터
제8장 놀이環境
- 실러 : 잉여 에너지를 소모하는 활동
제1장 아동 놀이의 이해
제6장 장애아동과 놀이
- 아동은 놀이를 하는 동안 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적으로 발달해 간다.
- 프뢰벨 : 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습
- 놀이의 特性 : 내적으로 동기유발된 것, 목표(goal) 지향저이 아니라 과정 지향적, 자발적으로 선택된 것, 비사실적 속성이 있음, 자발적으로 선택된 것, 즐거운 것, 규칙이 있음
제2장 놀이이론(理論)
다. 피아제는 구성놀이를 상징놀이와 규칙 있는 게임의 중간 또는 놀이와 지적 활동의 중간, 놀이와 모방의 중간에 위치한다고 보았다.
- 피아제의 분류 : 인지적 행동을 토대로 나눈 가장 일반적인 인지놀이의 유형
[유아교육] 놀이지도 출석대체 마스터
- 스말란스키의 놀이범주
유아교육 1학년 [유아교육] 놀이지도 출석대체 마스터 총35페이지 / 교재 1, 2, 6, 8, 10장
제10장 놀이지도
유아교육 1학년 [유아교육] 놀이지도 출석대체 마스터 총35페이지 / 교재 1, 2, 6, 8, 10장
․ 규칙 있는 게임 : 구체적 조작기에 발생한다.
