학습부진아 특징, 학습부진아 교수-학습 방법
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작성일 23-03-11 10:55
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1) 일반적 교수-학습 방법
1) 개인적 측면
2) 인지적 特性(특성)
3) 상담을 통한 교수-학습 방법
4) 유형별 교수-학습 방법
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2) 교사측면
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학습부진아 특징, 학습부진아 교수-학습 방법
설명
2) 구체적 학습 지원 전략
1. 학습부진아의 개념
3) 정의적 特性(특성)
학습부진학생에 대한 정이는 학교현장과 교육학, 심리학, 의학 등 학문 분야마다 다양하게 정이되고 있기 때문에 뚜렷하게 개념화된 것이 없고 각 분야의 학자나 전문가에 의해 다양하게 정이되어 사용되고 있는 실정이다(송미정,2001).
다. 1. 학습부진아의 개념 학습부진학생에 대한 정의는 학교현장과 교육학, 심리학, 의학 등 학문 분야마다 다양하게 정의되고 있기 때문에 뚜렷하게 개념화된 것이 없고 각 분야의 학자나 전문가에 의해 다양하게 정의되어 사용되고 있는 실정이다(송미정,2001).
1) 학습부진아의 공통적인 特性(특성)
1. 학습부진아의 槪念
4. 학습부진아 교수-학습 방법
【 참고 】
학습부진아의 개념, 일반적 특징, 학습부진의 요인, 학습부진아 교수-학습 방법 등을 조사하였습니다.레포트 > 교육계열
3. 학습부진의 原因
3) 환경적 측면
2. 학습부진아의 일반적 특징
순서
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