연령별 언어 행동에 대해 기술히시오.
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작성일 23-05-03 23:34
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실제로 말소리들을 어떻게 조합하여 단어들을 만들어내는가 하는 문제다. 그러나 연령이 증가하면서 유아의 발음은 더욱 정확해지고 또렷해진다. 5세 이전의 유아들은 정확하게 발음하지 못하는 경우가 많다.
설명
연령별 언어 행동에 대해 기술히시오.
1) 언어 기술
연령별 언어 행동에 대해 기술히시오. 1) 언어 기술 유아들에게 필요한 언어 기술은 크게 ①조음, ②이해 언어 기술, ③표현 언어 기술, ④문자 언어 사용 기술, ⑤언어 사용을 즐길 줄 아는 기술 등이다. 유아의 조음 능력은 유아의 말하기 능력과 상관이 크다. 일상적인 대화를 할 때 의도적으로 그 말을 사용하거나 비슷하지만 다른 말소리가 들어 있는 단어들을 뽑아두었다가 교사가 소리 내어 발음하고 유아가 따라서 발음하게 해 보는 것도 유아들의 조음 기술의 발달에 도움을 줄 수 있을 것이다. 5세 이전의 유아들은 정확하게 발음하지 못하는 경우가 많다.
연령별 언어 행동에 대해 기술히시오.
유아들에게 필요한 언어 기술은 크게 ①조음, ②이해 언어 기술, ③표현 언어 기술, ④문자 언어 사용 기술, ⑤언어 사용을 즐길 줄 아는 기술 등이다. 그러나 연령이 증가하면서 유아의 발음은 더욱 정확해지고 또렷해진다.
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연령별 언어 행동에 대해 기술히시오.
유아들에게 필요한 언어 기술은 크게 ①조음, ②이해 언어 기술, ③표현 언어 기술, ④문자 언어 사용 기술, ⑤언어 사용을 즐길 줄 아는 기술 등이다. ①조음 실제로 말소리들을 어떻게 조합하여 단어들을 만들어내는가 하는 문제다. 5세 이전의 유아들은 정확하게 발음하지 못하는 경우가 많다.
①조음
연령별 언어 행동에 대해 기술히시오.
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1) 언어 기술
다. 그러나 연령이 증가하면서 유아의 발음은 더욱 정확해지고 또렷해진다. 교사는 유아들의 말을 잘 관찰하여 발음을 제대로 하지 못하는 말소리가 무엇인지 세심하게 알아 둘 필요가 있다. 유아의 조음 능력은 유아의 말하기 능력과 상관이 크다. 유아의 조음 능력은 유아의 말하기 능력과 상관이 크다. 교사는 유아들의 말을 잘 observation하여 발음을 제대로 하지 못하는 말소리가 무엇인지 세심하게 알아 둘 필요가 있다아 일상적인 대화를 할 때 의도적으로 그 말을 사용하거나 비슷하지만 다른 말소리가 들어 있는 단어들을 뽑아두었다가 교사가 소리 내어 발음하고 유아가 따라서 발음하게 해 보는 것도 유아들의 조음 기술의 발달에 도움을 줄 수 있을 것이다. 교사는 유아들의 말을 잘 관찰하여 발음을 제대로 하지 못하는 말소리가 무엇인지 세심하게 알아 둘 필요가 있다. 일상적인 대화를 할 때 의도적으로 그 말을 사용하거나 비슷하지만 다른 말소리가 들어 있는 단어들을 뽑아두었다가 교사가 소리 내어 발음하고 유아가 따라서 발음하게 해 보는 것도 유아들의 조음 기술의 발달에 도움을 줄 수 있을 것이다.
①조음
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실제로 말소리들을 어떻게 조합하여 단어들을 만들어내는가 하는 문제다.
