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[교육의 이해 1학년] 1. 인간이 ‘교육적 존재’인 이유를 說明(설명) 하세요.

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작성일 23-05-04 09:24

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Ⅰ. 서론

참고문헌
교육,교육적 존재, 이유,인간,교육의 3요소,교육요소

다.


2. 교육의 3요소에 관하여 說明(설명) 하세요. 

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[교육의 이해 1학년] 1. 인간이 ‘교육적 존재’인 이유를 說明(설명) 하세요.

레포트 > 사회과학계열
Ⅰ. 서론


[교육의 이해 1학년] 1. 인간이-7251_01.jpg [교육의 이해 1학년] 1. 인간이-7251_02_.jpg [교육의 이해 1학년] 1. 인간이-7251_03_.jpg [교육의 이해 1학년] 1. 인간이-7251_04_.jpg [교육의 이해 1학년] 1. 인간이-7251_05_.jpg
순서
설명
1) 주체
Ⅱ. 본론
2) John Dewey의 교육



2. 교육의 3요소에 관하여 설명하세요. 

4) P. H. Hirst의 교육

1. 인간이 ‘교육적 존재’인 이유를 설명하세요.


1) 홀리스틱의 교육
2) 객체



3) R. S. Peters의 교육
[교육의 이해 1학년] 1. 인간이 ‘교육적 존재’인 이유를 說明(설명) 하세요.



Ⅲ. 결론
[교육의 이해 1학년] 1. 인간이 ‘교육적 존재’인 이유를 설명하세요. 2. 교육의 3요소에 관하여 설명하세요. 
3) 매개체
교육의 목적은 국가가 지향하는 인간상을 추구하는 것이다. 따라서 본론에서는 1. 인간이 ‘교육적 존재’인 이유를 설명, 2. 교육의 3요소에 관하여 설명해 보겠다. 그렇다면 우리나라 교육이념아래 어떤 인간상을 추구하고 있는가? 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주 시민(市民)으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있따 이러한 교육 이념을 바탕으로 전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달과 진로를 개척하는 사람을 기르고 기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도전으로 창의성을 발휘하는 사람을 기르며 文化적 소양과다원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품격 있는 삶을 영위하는 사람을 길러서 세계와 소통하는 시민(市民)으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참여하는 사람을 기르는 것이다.
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