[학교와 학급경영] 21世紀 학급경영과 실제
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작성일 23-07-20 09:22
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레포트/경영경제
the twenty-first century는 정보화, 세계화시대가 된다 未來(미래)학자들은 20세기에서 the twenty-first century로 넘어가는 시기는 종래의 방향을 완전히 바꾸는 혁명적 변혁을 겪게 될 것이라 함. 이러한 시대 교육은 우리 국가와 국민을 정보화 시대와 세계화 시대에 대비시키는 첨병의 역할을 해야 하고, 교육을 담당하는 교육자는 the twenty-first century에 적합한 가치관과 지식을 소유하고 있어야한다.
이장은 未來(미래)학서적과 초등교사를 토대로 조사한 를 analysis하여 우리의 the twenty-first century 초등교육의 모습을 그린다. 이들은 신체적 정서적 도덕적 약골 현상이 초래될 가능성이 높다.
[학교와 학급경영] 21世紀 학급경영과 실제
21세기 학급경영과 실제 나아갈 바에 대한 자료입니다.
Ⅱ. 미리가본 우리의 the twenty-first century 초등학교
1. the twenty-first century의 초등학교 학교 구성원의 모습
가. the twenty-first century의 아동
하인호는 1980년대 이후 물질적 풍요를 배경으로 태어난 차세대가 학교에 들어서면서 스타트된 것으로 보고 있따 이들은 핵가족 속에서 자라나 가족들간에 인간관계 형성 폭이 좁고 풍요로운 물질文化에 익숙해져있따 부모의 과보호로 나약하고 의존적인 성향이 강해져 스스로 살아갈 능력을 기르지 못하고있따 마찬가지로 인공적環境에서 살아가고 메스컴을 통해 좋지않은 文化를 일찍접해 탈선의 가능성이 높다. 광주교육대학교 학교와 학급경영 수업 자료(data)입니다. 광주교육대학교 학교와 학급경영 수업 자료입니다.
