[교수매체] 교수매체의 necessity need과 종류
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작성일 23-08-20 19:38
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전통적으로 교수매체는 교재나 reference(자료) 등의 구체적인 교수과 정이 매개체(하드웨어)를 의미하는 것이었으나, 오늘날에 와서는 테크놀로지의 확대와 더불어 교수-학습 과정에서 하드웨어들을 이용하는 방법 및 그것의 계획, 설계, 실행, 그리고 평가 기능까지를 포함하는 광범위한 정이 으로 變化(변화)하게 되었다. 요컨대, 교수매체의 정이 적 확대는 교수工學(공학) 의 정이 변천 및 확대와 맥을 같이 하여 교수목표(目標) 달성을 위한 인적 · 물적 교수 자원의 체제적인 활용을 의미하게 되었다(나일주·정인성, 1996).
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1. 교수매체란?
매체의 사전적 의미는 `어떤 작용을 한쪽에서 다른 쪽으로 전달하는 물체 또는 그런 수단`이며, 교육매체란 ‘medium`의 복수형인 ‘media`를 변역한 것으로, 라틴어 `medius`에서 유래(由來)된 것으로 이는 영어로 ‘사이(between)`의 의미를 가지며, 정보의 원천과 수신자 사이에서 정보를 전달하는 수단이나 방식을 일컫는다. 따라서 교수매체란 교수-학습과정에서 송신자인 교사와 수신자인 학습자 사이에 정보를 전달하여 상호간에 의사소통을 가능하게 하는 수간과 방법을 말한다.
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[교수매체] 교수매체의 necessity need과 종류
교수매체의 개념, 필요성, 분류, 선정, 자료의 종류, 활용의 절차 등에 대하여 서술하였습니다.
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