20세기 교육과정
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작성일 23-11-28 21:13
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20세기 교육과정
교육학 目標(목표)와 내용을 보다 미시적, 과학적으로 다루는 전문 분야로서의 교육과정학 등장
전통적 학문과 교과 교육과정을 극복하기 위한 것으로 처음
〓` 학습자와 사회가 요구하는 교육의 일반 目標(목표) 달성에 중심을 두고 교사의 특수目標(목표)를 포함시키려는 노력
여러 갈래의 교육과정 논의의 절충과 조합
H. M. Kliebard에 20C 교육과정의(定義) 분류
전통적 인문주의자의 관점 : 인문학 관련 과목+전통적 가치와 文化(culture) 의 전수
아동 중심주의자 : 아동의 발달에 관한 연구결과에 바탕을 두고 결정
사회 개량주의자 : 사회에서 필요로 하는 성인의 역할을 준비시켜 주는
效果(효과)적 장치
사회 개조주의자 : 학생들에게 새로운 사회정의(定義)를 불어넣어 사회를
change(변화)시키기 위한 수단
개인과 사회의 행복을 위한 준비과정으로서의 교육
중요한 순서에 따른 온전한 삶의 활동
삶과 건강을 위한 자연과학, 인간사회의 원리 이해를 위한 사회과학 강조, 풍요로운 삶을 위한 예술 교육 강조’
〓` Spencer의 교육론은 근대사회에 필요한 교육을 매우 기능적으로 정의(定義)하였으며, 과학적 기반을 지닌…(drop)
① 교육의 과정을 미성숙한 아동과 성숙한 경험을 지닌 성인과의
② 참된 교과는 아동의 사회적 활동에 중심을 둠.
① 인간적인 아동의 세계와 비인격적이지만 시공간을 뛰어넘는 교과의
② 경험의 심리적 측면을 지닌 학습자와 경험의 논리적 측면인 교과가
① 처음에는 아동의 심리적인 것에서 점차 교과의 논리적인 것으로
② 교과의 내용이 범위와 수준을 더해 가면서 확대되듯 아동의 경험도
③ 교사가 실제적 탐구를 통해 교육과정을 처음 해야 함
④ 학교는 이성적, 과학적 방법을 통해 개인의 성장과 사회의 발달에
① 교육과정 - 성인이 되어 할 일을 미리 준비시켜 주는 과정
① 교육과정의(定義) 제작 절차나 순서 그리고 그것을 진술하는 방법을 연구하는 것의 중요성 강조. 과학적인 방법을 활용할 것은 주장.
② 학교교육을 통해 공부시킬 것만을 찾아 공부시키는 것이 경제적이고 낭비가 없는 교육이라고 봄.
① 교육과정 개발 과정에서 교
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실험과제/기타
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