교육심리학 理論
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작성일 24-07-25 01:18
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학습이란 유기체로서 사람이 욕구를 충족시키려고 하는 의도에 따른 부산물이며, 단순히 인간의 성장과정에 의하지 않고 지속될 수 있는 사람의 성향이나 능력에 있어서의 變化라고 할 수 있따 성장, 성숙으로 인한 자연적인 變化나 피로와 약물 등의 效果(효과)에 의한 일시적이고 물리적인 變化를 제외한 비교적 지속성이 있는 진보적인 사람의 행동, 태도, 흥미, 습관 및 여러 가지 능력에 있어서의 變化를 전제로 하는 것을 학습이라 한다. 인본주의자들은 학습은 observation 가능한 행동뿐만 아니라, 지식이나 기능을 획득하는 것은 물론 습관, 태도, 사고력, 사회적 適應력 등 여러 가지 형태의 능력 및 이상과…(skip)
교육심리학의 관련理論인 행동주의, 인지주의, 인본주의 학습理論에 대상으로하여 요점하였습니다.교육심리학이론 , 교육심리학 이론인문사회레포트 ,
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교육심리학理論
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교육심리학 理論
교육심리학의 관련이론인 행동주의, 인지주의, 인본주의 학습이론에 대해서 정리하였습니다. 즉 학습은 경험에 의한 행동의 비교적 영속적인 變化와 경험에 의한 정신연합의 비교적 영속적인 變化라는 관점에서 說明(설명) 할 수 있따 전자는 행동의 變化 즉 observation 가능한 외적인 變化를 학습이라고 보는 행동주의 ,후자는 정신연합에 있어서의 變化 즉 observation할 수 없는 내적인 變化에 초점을 맞추어 說明(설명) 하는 인지주의 학습理論(이론)이라 볼 수 있따 이에 반해 행동주의와 인지주의 반기를 들고 정서, 감정, 개인적 실현, 대인관계를 중시하는 인본주의 학습理論(이론)이 등장하였다.
