googleplay.co.kr [인간행동과사회環境(환경)] 반두라 이론(理論) - 처음으로 인지 강조 > googleplay23 | googleplay.co.kr report

[인간행동과사회環境(환경)] 반두라 이론(理論) - 처음으로 인지 강조 > googleplay23

본문 바로가기

googleplay.co.kr 레포트

googleplay23

[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다. ]

[인간행동과사회環境(환경)] 반두라 이론(理論) - 처음으로 인지 강조

페이지 정보

작성일 24-04-13 18:13

목록

본문

Download : [인간행동과사회환경] 반두라 이론 - 처음으로 인지 강조.hwp

⑤ 각 단계마다 잘 하면 칭찬을 해주어야 한다.[인간행동과사회環境(환경)] 반두라 이론(理論) - 처음으로 인지 강조

반두라 theory(이론) - 처음으로 인지 강조

1. 개요

행동주의 학파의 학자이면서도 이와는 달리 사회적 상황에서 타인들의 행동을 단순히 觀察(관찰) (observation)만 하여도 그들의 행동을 학습할 수 있다고 보았다. 이렇게 반듀라의 사회학습 theory(이론)은 觀察(관찰) 을 통해 이루어지는 학습이라 하여 觀察(관찰) 학습이라 하며, 직접적이 아니라 대리적으로 이루어진다 하여 대리학습(vicarious learning)이라고도 부른다.

④ 가르치는 내용에 다라서 보여주는 것이 효율적이다.

② 인간은 자기효능감을 성취하는 방향으로 행동을 규제할 수가 있다

③ 새로운 행동의 학습은 외적인 강화가 없이도 이루어질 수 있다 모델을 觀察(관찰) 하거나 대리강화를 통해서도 새로운 행동의 학습뿐 아니라 혁신적인 행동을 창조할 수 있다

3. 주요槪念

1) 모방

① 바람직한 행동은 가능한 한 여러 사람이 여러 번 시범을 보인다.

② 모방의 내용은 쉽고 간단한 것에서 처음 하여 점차로 복잡하고 어려운 것으로 옮겨 간다.

③ 각 단계에서 말로써 설명(說明)해 주거나 지도해 주는 것이 필요하다.

2) 인지 - 강조

3) 강화

[인간행동과사회환경]%20반두라%20이론%20-%20처음으로%20인지%20강조_hwp_01.gif

[인간행동과사회환경]%20반두라%20이론%20-%20처음으로%20인지%20강조_hwp_02.gif

[인간행동과사회환경]%20반두라%20이론%20-%20처음으로%20인지%20강조_hwp_03.gif

[인간행동과사회환경]%20반두라%20이론%20-%20처음으로%20인지%20강조_hwp_04.gif

[인간행동과사회환경]%20반두라%20이론%20-%20처음으로%20인지%20강조_hwp_05.gif

[인간행동과사회환경]%20반두라%20이론%20-%20처음으로%20인지%20강조_hwp_06.gif

[인간행동과사회環境(환경)] 반두라 이론(理論) - 처음으로 인지 강조

Download : [인간행동과사회환경] 반두라 이론 - 처음으로 인지 강조.hwp( 36 )

[인간행동과사회환경],반두라,이론,-,처음으로,인지,강조,자연과학,레포트
설명

레포트/자연과학
[인간행동과사회환경] 반두라 이론 - 처음으로 인지 강조 , [인간행동과사회환경] 반두라 이론 - 처음으로 인지 강조자연과학레포트 , [인간행동과사회환경] 반두라 이론 - 처음으로 인지 강조

순서

다.
?반듀라 theory(이론)에서는 사회적 상황에 처한 사람들은 그저 단순히 많은 타인들 중에서 자기에게 의미있게 의식되는 사람들의 행동을 觀察(관찰) 함으로써, 스키너의 theory(이론)적 설명(說明)에서 보다 더 빨리, 더 많은 행동을 학습할 …(drop)

2. 기본가정

① 인간의 행동은 환경적 자극에 의해서 동기화되고, 개인의 인지적 요인과 내적사건들에 의하여 중재되어 최종적으로 표현되는 행동이 결정된다된다. 다시 말해, 반듀라는 사회학습 槪念은 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되고 있다
?그러나 반두라의 사회학습도 이 theory(이론)적 토대는 강화theory(이론)에 두고 있어서, 아동이 자신의 행동에 관련되어 직접적 강화를 받지 않더라도 다른 아동이 보상이나 벌을 받는 것을 觀察(관찰) 함으로써 간접적으로 강화를 받기 때문에 보상받는 행동은 학습하게 되고, 벌받는 행동은 학습하지 않게 된다는 설명(說明)이 된다된다.

Total 17,310건 125 페이지

googleplay23 목록
번호	제목
15450	우리들의 일그러진 영웅
15449	현대해상화재insurance 역대면접기출 면접노하우
15448	보수업변경등록신청서
15447	영기질론에서 본 인간의 고유성
15446	데카메론 - 이탈리아의 작가 조반니 보카치오의 대표작
15445	대한민국의 대통령들 강준식 독후감 感想文(감상문) 서평
15444	심훈의 ‘상록수’ 작품analysis
15443	파톱티콘,파놉티콘의이해,파놉티콘과세월호사건,수퍼파놉티콘,정보파놉티콘,전자파놉티콘
열람중	[인간행동과사회環境(환경)] 반두라 이론(理論) - 처음으로 인지 강조
15441	비정규직 증가배경과 결점 및 해결방안 연구
15440	자아 개념의 발달과 아이의 자아 존중감을 키워주는 방법
15439	FC서울 마케팅 SWOT,STP,4Pstrategy분석및 FC서울 향후strategy제시 - FC서울 마케팅…
15438	the twenty-first century에 부활한 고려장
15437	내가 아가방 CEO라면
15436	국민기초생활보장제도

검색

REPORT 11(sv76)

모바일버전

해당자료의 저작권은 각 업로더에게 있습니다.

googleplay.co.kr 은 통신판매중개자이며 통신판매의 당사자가 아닙니다.
따라서 상품·거래정보 및 거래에 대하여 책임을 지지 않습니다.
[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다 ]]

[저작권이나 명예훼손 또는 권리를 침해했다면 이메일 admin@hong.kr 로 연락주시면 확인후 바로 처리해 드리겠습니다.]
If you have violated copyright, defamation, of rights, please contact us by email at [ admin@hong.kr ] and we will take care of it immediately after confirmation.

Copyright © googleplay.co.kr All rights reserved.