5.31 교육정책의 방향과 특징 및 논의
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작성일 24-05-07 22:14
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5 . 31 교육정책은 그 어느 정책(안)보다 매우 체계
적으로 구성되어 있으며, 초등교육, 중등교육, 고등교육, 平生敎育(평생교육)까지 포
함된 매우 광범위한 교육strategy(안)이다. 그래서 문민政府(정부)는 5.31 교육정책을 실현하기
위해 1998년까지 교육재정을 GNP 대비 5% 확보하여 교육투자에 집중하
겠다는 약속을 하였다. 이 교육정책은 한국교육의 property(특성)에
비추어 볼 매, 교육의 패러다임을 전환할 만큼 매우 진보적이고 未來 지향
적 성격을 가지고 있었다.
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5.31 교육정책의 방향과 특징 및 논의
목차
* 5.31 교육정책의 이해
Ⅰ. 5.31 교육정책의 방향
Ⅱ. 5.31 교육정책의 특징
Ⅲ. 5.31 교육정책의 논의
* 서지사항
* 5.31 교육정책의 이해
1) 5.31교육정책의 방향
5.31 교육정책은 未來에는 교육 경쟁력이 국가 경쟁력의 원천이라고
보는 데서 출범하였다. 5 . 31 교육정책인 신교육체제(안)는 이렇게 화려하
게 출발하였다.
구체적으로 5-31 교육정책(안)의 비전을 살펴보면, 누구나, 언제, 어
디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 열린교육사회와 평
생학습사회의 건설에 주안점을 두고 있따 이 교육정책의 기본 특징은 …(To be continued )
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