[看護學(간호학)] 看護學(간호학)과보건교육4A형)초등학생의 흡연예방교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성0…
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작성일 23-03-13 10:22
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이번 조사에서 흡연경험은 `딱 한번이라도 담배를 피워 본 경우`로 정의 되었다. 80년대 학원의 자유화 물결에 달라 점차 adolescent(청소년)의 담배에 대한 호기심 증가와 학교 및 가정의 통제 약화로 adolescent(청소년) 흡연율이 급격히 상승하였고, 고등학교 3학년이 되면 60%의 학생들이 담배를 피우게 되었으며, 여학생의 흡연도 눈에 띄게 증가하여 주요한 사회문제로 부상하고 있으며, 가정의 통제가 어려운 현실이 되고 있다. ^^
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정
7) 7단계-과정평가
2) 2단계-역학적 사정
4. PRECEDE-PROCEDE모형을 적용한 초등학생의 흡연예방교육
4. 이경희. 스트레스와 흡연의 관련성에 관한 연구. 연세대학교 보건대학원, 2003.
3. 초등학생의 흡연 reality(실태)
담배는 백해무익이라는 말이 있다. 이러한 시기에 가정 및 학교 環境(환경)이나 사회 분위기는 어린 학생들의 신념과 태도 형성에 절대적인 effect을 주게 된다. 그만큼 담배는 인체에 치명적인 타격을 주는 것으로 별 도움이 안 된다는 것이다.
1. 김현미. adolescent(청소년) 흡연 reality(실태) 및 문제점(問題點)에 관한 연구. 경희대학교 행정대학원, 2002
Ⅰ. 서 론
3. 박우연, 초등학생의 흡연 reality(실태) 와 흡연태도에 effect을 미치는 요인, 한국교원대 대학원 석사학위논문, 2007.
레포트 > 의학계열
6) 6단계-수행 프로그램(program]) 개발과 수행에 관계
5. 장인협, 오정수, 아동·adolescent(청소년)복지론, 서울대학교출판부, 2001.
발전이 있기를 기원합니다. 부모가 담배를 피우고 학교에서 선생님이 담배를 피우고, 각종 매스컴에서 흡연장면을 쉽게 볼 수 있는 지금의 현실은 초등학생들의 신념 태도 형성에 부정적인 effect을 주고 있으며, 이것은 다른 말로 표현하면 화약을 든 채 불장난하는 어린애들 보는 듯한 상황이다. Ⅲ. 결 론
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8) 8단계-effect평가
1) 1단계- 사회적 사정
간호학과보건교육4A형)초등학생의 흡연예방교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성0k 간호학과보건교육4A형 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다. 우리나라 adolescent(청소년)들은 1970년대 까지만 해도 거의 담배를 피우지 않았다. 초등학교 시기는 여러 가지 습관에 대한 신념과 태도가 형성 되는 시기이다.
순서
Ⅳ. 참고한 문헌
9) 9단계-결과평가
3. 우은경, 흡연에 대한 지식수준이 흡연 행태에 미치는 effect. 연세대학교 대학원, 2003.
[看護學(간호학)] 看護學(간호학)과보건교육4A형)초등학생의 흡연예방교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성0k
2. 초등학생 흡연의 문제점(問題點)
Ⅰ. 서 론
3) 3단계-행위 및 環境(환경)적 사정
1. 초등학생의 흡연
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看護學(간호학)과보건교육4A형
초등학생 흡연의 문제점, PRECEDE-PROCEDE모형, 간호학과보건교육, 초등학생 흡연, 초등학생의 흡연예방교육
설명
2. 이재형, 초등학생의 흡연 reality(실태) analysis(분석) , 한국교원대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
잘 참고하시어 학업에 나날이
위 자료(data) 요약정리(整理) 잘되어 있으니
4) 4단계-교육 및 생태적 사정
Ⅱ. 본 론
다. ^^
흡연경험 reality(실태) 조사에 의하면 초등학생의 11%에서 한번이라도 담배를 피워 본적이 있으며, 6학년의 경우 무려 15.9%에서 흡연 경험이 있는 것으로 나타났다. 초등학생이 상습적인 흡연자로 되기까지는 몇 가지 단계를 거치게 된다.
